1、教务处范文之小学学校全面工作总结 总场小学2023年学校全面工作总结一年来，在上级教育部门的领导下，在全体老师的热情支持和协助下，依照校长室的安排及分管工作的要求，与学校班子成员一道带着老师认真履行职责，克难进取,深化研究，努力创新,获得了一定的成绩。学校的教学走上了标准、有序的轨道;学校的教研教改气氛逐步浓重;以校为本的教学研究制度得到了较好的落实;新课程改革稳步推进;学生良好的适应正在逐步构成。这些成绩是来之不易的，这里包含着领导的支持、协助;包含着老师们的智慧、心血和汗水。 一、积极主动加强思想政治学习。 一年来，本人通过自学和组织安排，结合共产党员先进性教育活动，我学习了十六大、十七大
2、的精神;学习了胡锦涛同志关于两个务必的重要讲话和在中纪委第三次全体会议上的重要讲话;学习了科学开展观和正确政绩观;学习了公共治理、领导科学、现代科技;通过对党的道路、方针、政策的不断学习，本人对三个代表重要思想和党的十六大、十七大精神有了更进一步的理解和认识，进一步加强了党性修养，更加坚决了建立有中国特色社会主义事业的理想信念，主旨认识更加结实;通过学习，较为全面的提高了本身业务素养和领导水平，加强了全局观念和宏观认识，加强了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性;通过学习，提高了本人的政治鉴别才能、创新思维才能、依法行政才能、组织协调才能和拒腐防变才能，尤其是提高了对驾驭社会主义市场经济的才能、开展
3、社会主义民主政治的才能、建立社会主义先进文化的才能、构建社会主义和谐社会的才能、应对国际局势和处理国际事务的才能的认识。总之，对政治理论的学习，使本人在思想认识和业务治理才能方面获得了宏大的收获。 二、摆正角色,制造性的开展教学工作 (一)、与时俱进，完善自我，努力学习，积极考虑。 (二)、特别抓常规教学治理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规治理，是学校工作的重要环节。治理出效益，治理出成绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学治理工作。一年来，我和年级组的同志一起，做好教育教学的常规治理，学校校致力于新课程实践与研究，尤其在教学治理与改革中进展了大
4、胆的探究与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，理解教育教学的实际情况，有针对性地指导老师的教育教学，从而促进我校教育教学的开展，逐步构成了具有我校特色的教学治理新形式和教学改革新理念。 1、坚决执行党和国家关于教育的道路、方针、政策，积极协助主要领导依法治校、依法治教。 一是确保课程方案认真施行，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学;确保教材、材料、教学用品及时到位;确保各类报表、档案材料齐全标准。 二是对学籍治理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种考试和学科竞赛，严肃考风考纪。 三是建立学生综合素养的科学评价体系，适时表彰优秀学生。 2、抓各类方案的落实
5、，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学治理是建立在科学性和方案性的根底上。每年学期开学。我首先抓各类方案的制定，保证教育教学工作具有科学性、方案性，加强统筹治理和目的治理，使工作有的放矢，有目的、有方案、有规划、有治理。在制定各类方案时。留意和加强可操作性，保证目的明确，方案合理，治理到位。通过各部门反复研究协调。使各类方案清晰地反映学期各项工作。 3、加强老师队伍建立，以德治教，努力培养高素养的老师队伍。一是有方案地组织老师学习教育理论，学习业务知识。二是采纳走出去，请进来的方法，进展交流观摩听课，取人之长。 4、大力推行素养教育，积极开展研究性学习活动。加大了图书室和实验室以及信息技术
6、教育室的开放力度，使学生的研究性学习活动得以顺利的开展。 5、留意把家长作为学校教学工作治理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育治理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的治理起到监视作用，遭到社会的一致好评。 (三)、坚持原那么、办事公正。作为一名学校的副校长，必须做好校长的助手，当好配角。我特别注重学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律。平时能顾全大局，识大体，有较强的民主认识，做事敢负责任，不互相推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进展各项工作检查时，能做到客观公正、坦白真诚，觉察咨询题能及时地提出本人的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对老师学生负责。 (四)努力搞好个人学科教学工作。一是爱岗敬业，热爱中学化学教学。在教学中既注重知识根底培养和才能训练培养，又注重加强对学生进展社会主义、爱国主义、集体主义教育，培养学生构成正确的世界观、人生观和价值观，发挥化学学科教书育人的作用。二是针对校情、班情、学情，分析教法、学法，不断改良教学。三是注重合作学习的培养，努力营建师师合作、师生合作、生生合作的教学气氛，开展互动探究活动，拓宽教学互动空间，达成互相提高、相得益彰，让学生真正学会学习、学会做人、学会创新。四是多篇文章获奖、交流。
