1、事迹材料：师德标兵先进个人事迹材料事迹材料：师德标兵先进个人事迹材料 注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。师德标兵先进个人事迹材料 张 xx，女，_年 6 月生，中共党员，硕士，副教授，文法系对外汉语教研室主任，学校第三批和第四批“131”人才工程学科带头人培养对象。近 3 年学校考核为优秀，国家汉办对外教学考核为优秀，总局党组“五型”创建活动为优秀个人。自从 xx 年第一届对外汉语专业招生以来，张 xx 就把“努力向海外拓展，为学生寻求出路”作为自己的工作目标之一。近年来，张老师秉承诺言，大胆开拓，取得了实效。xx 年，对外汉语专业第一届 70 名毕业生中有 11 名同
2、学曾赴国外实习；有 17 名同学赴泰国、印尼、尼泊尔等国家就业；还有 13 名同学考取了香港理工大学、澳大利亚皇家墨尔本大学、北京师范大学、北京外国语大学等高校的研究生。敬业奉献，专业建设取得明显成效 团结和带领教研室 8 名年轻女教师，工作取得了“三项突破”，即实现了我校国外实习基地建设、学生集中赴国外实习就业以及国外媒体大量宣传我校建设改革成果三项“零”的突破。专业建设以“四双”人才培养为特色（培养“双语、双文化、双向、双技能”人才），取得了明显成效。与其选择自己需要的，不如选择需要自己的 xx 年初，第一届对外汉语专业学生虽然只是大学二年级，但张 xx 已经开始为学生获取专业对口的实习和
3、就业机会探寻出路。她毅然放弃了待遇优厚的意大利一所大学国家公派教师的机会，选择了赴印尼担任汉语教师志愿者（东南亚国家有利于引荐学生就业，而意大利则只是对个人发展有利）。在印尼雅加达华文教育协调机构承担当地汉语教师培训工作期间，以其积极的态度和较强的工作能力得到了协调机构领导、印尼华侨界和当地汉语教师的认可。同时充分利用印尼三大华文报刊、雅加达美都电视台等媒体，积极宣传华北科技学院，在国外共发表与学校相关的文章十余篇，为学生出国实习、就业创造了舆论氛围。xx 年 6 月回国后，开始为即将升入大四的学生做赴海外实习前的各项准备工作，包括护照、签证的办理，业务能力培训，心理疏导、安全教育以及跨文化交
4、流必备常识等方方面面，不分工作日休息日，耐心地指导学生。责任心体现爱心，身教高于言教 在学生的需要和家庭的需要之间，她选择了前者。xx 年，儿子上小学六年级，面临升初中以及成长的关键时期，爱人在做博士论文，可是她却离家去印尼为学生开拓前程；为了加深感情，回国前自费以学校的名誉给雅加达华文教育协调机构赠送了牌匾；回国后还曾多次“假私济公”接待印尼来的客人；xx 年暑假期间，为了赶回学校接待印尼华文教育协调机构前来考察的领导，强忍泪水告别了因骨折躺在病榻上的年迈老母。为了给本校、本专业学生争取更多就业机会，曾煞费脑筋、苦口婆心与国外某些学校负责招聘汉语教师的工作人员反复交流。曾几多次牺牲个人休息时间，培训学生出国必备的业务知识；曾多次因为要加班让儿子自己周末去北京学习；曾几多次为了减轻教研室其他年轻女教师的压力而自己承担大量学位评估等工作任务 xx 届学生跨出国门后，他们踌躇满志地说：“张老师，您放心吧，我们绝不给您丢人！”朴实的话语道出了学生对老师的尊重与爱戴。师德标兵先进个人事迹材料_年师德标兵先进候选人事迹_年师德标兵先进事迹材料初中师德标兵先进事迹材料教师师德标兵先进事迹材料_年师德标兵先进候选人事迹展评高中师德标兵先进事迹材料_年小学师德标兵先进事迹材料
