1、关于贯彻落实深入开展“四进三问三推动调研方案 调研活动方案 为深入贯彻落实胡锦涛总书记“七一重要讲话精神和市委二届十次全会精神，遵照团市委关于“四进三问三推动调研活动的部署和要求。加强团干部队伍和作风建设，提高做好青年群众工作的能力和水平，顺利推进青年群众工作的系统性、针对性、科学性和有效性的开展，团县委定于8月中旬到9月中旬，利用一个月左右时间，深入基层开展“四进三问三推动青年群众工作调研活动。调研组人员通过进企业、进学校、进农村、进社区，问计于基层、问需于青年、问知于实践，共同推动基层组织活泼、推开工作制度 1创新、推动青年工作开展，力求通过深入调研培养与基层青年的朴素感情，真切了解青年的
2、迫切需求，帮助基层团组织解决实际问题，探索规律、总结推广。 一、调研主题 社会管理创新背景下的青年群众工作 二、调研时间 2023年8月13日至2023年9月20日 三、调研思路和主要内容 （一）深入了解新时期下青年群众的新特质 1、全面了解本县青年根本状况。首先摸清本县青年队伍的根本现状，了解不同青年群体的数量、结构和分布情况，进而分析青年群体的生存状况、工作状况、思想状况等。特别是要关注新生代农民工、失业大中专毕业生等新的青年群体。 2、深入分析本县青年特质。随着市场经济体制的不断完善，多元文化的深入交融，社会结构的深刻变迁，信息渠道日益拓展，社会竞争逐步加剧等新情况的出现，调研人员要深入
3、分析判断青年在思想、行为可能的开展趋势。特别是青年群众的价值取向、信息来源、认知特点、利益诉求、社会认知等。 3、最大程度关心本县青年需求。全面了解新时期影响青年群众开展的实际困难，青年对各级组织在效劳青年、凝聚青年、引导青年、培养青年，维护青年权益，推动青年成才方面的期望和要求。 （二）实地考察青年组织建设状况 1、全面了解青年组织现状。包括团组织、团的外围组织（各级青联、学联、少工委）、各类青年社团组织的数量、覆盖面、活动开展、制度建设、活动阵地、活动经费等情况；团组织建设存在的主要问题。重点了解团的各级组织能否覆盖全体青年，善于发现空白点。 2、夯实调查青年工作队伍现状。要有“三个务必摸
4、清第 一、务必摸清各级团干部数量、学历情况、任职时间、年龄分布等以及团干部在思想、组织、作风方面存在的突出问题；第 二、务必摸清各级青联、学联、少工委等团的外围组织干部队伍数量、学历、年龄、专兼职等情况；第 三、务必摸清各类青年协会、社团工作人员数量，学历、年龄、专兼职等情况。 3、科学完善青年工作机制。全面调查团组织、团的外围组织（各级青联、学联、少工委）、各类青年社团组织在效劳青年、引导青年、凝聚青年、培养青年等方面的工作机制、工作载体、根本成效、存在问题。特别是要了解团组织作为各级党委联系青年的桥梁纽带作用的发挥情况，维护青年权益、推动青年开展等方面的薄弱环节、突出问题和影响因素。重点
5、3了解青年组织开展的各项活动能否影响全体青年，发现空白点。 （三）共青团做好青年群众工作的根本经验从以下四个方面收集根本经验： 一是思想凝聚，用社会主义核心价值体系教育引导青少年； 二是事业凝聚，为青少年创造建功成才的广阔舞台； 三是效劳凝聚，解决青少年最直接、最关心、最现实的问题； 四是组织凝聚，用多层次的组织形式覆盖多样化的青年群体。 （四）预防青少年违法犯罪和社会管理创新工作借助市人大“两法两方法的执法检查的东风，进一步研究如何发挥“两办的职能，做好预防青少年违法犯罪和社会管理创新工作。针对典型案例，团县委调研人员深入现场、实地查看、召开家庭、学校、社会团体等有关人士座谈会，从“两法两方
6、法宣传教育情况、未成年人的家庭、学校、社会和司法保护情况、保护未成年人工作机构情况等方面，就预防青少年违法犯罪、加强青少年的教育和管理进行深入探讨，呼吁相关部门密切配合，加强对青少年的进行思 4想教育，培养未成年人的良好品行，保障青少年合法权益，促进青少年健康成长。 （五）从思想、组织、作风和制度建设四个方面深入调研 第一、推进思想建设方面，注重不断提升青年组织的先进性。 （1）重点围绕增强各类青年组织的思想凝聚力，深入调查不同领域团员青年，扩大青年组织在青少年中的影响力，有效发挥教育引导功能； （2）全面掌握青年思想动态，重点加强对大学生、进城务工青年等青年群体的思想道德建设状况的了解，引导
7、大学生、知识青年等群体理性爱国，畅通诉求渠道； （3）坚持用社会主义核心价值体系构筑广阔青年的思想道德建设状况的了解，积极探索新时期思想道德的建设规律，进一步做好选树先进典型的工作，增强典型青年的示范引导功能。 5（4）为适应互联网的开展对青少年教育工作的新挑战，通过对青少年的深入了解探索青年组织对青少年教育的新方法。 第二、加强组织建设，注重探索不断增强青年组织活力。 （1）深入思考和研究社会转型给青年工作和组织建设带来的深刻变化以及增强青年组织在各个领域（农村、社区、学校、企事业单位）的有效覆盖的措施，强化青年组织的凝聚力。 （2）深化和完善新形势下的党建带团建工作，深入研究和探索党建带团
8、建的有效措施，特别是深入分析当前社区、农村、“两新组织、流动团员等领域青年工作的难点和重点。积极发挥青少年社会工作者的作用，延伸共青团工作手臂。有效地整合、管理和引导青年自组织的标准、有序开展。 第三、完善作风建设，树立效劳型青年组织的良好形象。 （1）强化青年组织的作风建设效劳能力，妥实深入了解青少年的需求、现状、活动方式及组织形式， 6把握青年在学习、就业、创业、维权等多方面的需求；围绕“创先争优、效劳青年的主题，探索效劳青年承诺、践诺、评诺的长效机制；应对当代青少年的需求变化，创新青年组织效劳模式 （2）按照“党政所需、青少年所盼、共青团所能的原那么，借助在党员中开展志愿效劳活动的契机，
9、探索志愿效劳的社会化模式，认真研究，在青年中建立更加便利、更加有效、更加全面的效劳体系，优化青少年成长环境，维护不同青少年群体合法权益，及时发现问题为建立健全青少年合法权益维护体制提供参考。 第四、加强制度建设，培养探索青年组织自身建设的标准化运作。 （1）从为党选拔培养年轻干部的高度，积极探索创新新形势下的青年工作者队伍建设，进一步加强和改进青年工作者队伍建设； （2）从为党稳固青年群众根底的高度，认真听取基层经验，进一步加强和改进团员队伍建设团员队 7伍建设、青年组织的领导机制和工作方式的长效机制，加强共青团组织的标准运作能力。 （3）从促进青年工作事业持续开展的高度认真思考，进一步改革和
10、完善青年组织的领导机制和工作方式。 六、调研人员安排 团县委成立调研小组，组长由李博书记担任，成员有张和平、冯飞、朱婷、幸聪、毛雪毅。 七、调研安排 （一）信息采集调查阶段 8月20日前深入乡镇、学校、企事业单位、两新组织、以及县直机关以调查问卷的形式进行信息问答采集工作，通过调查问卷的呈现进一步了解当今新青年的生存状况、思想状况以及青年群众的价值取向、信息来源、认知特点、利益诉求等。 （二）数据处理阶段 8月20日前，收集、汇总各青年组织根本状况调查表（1份）青年组织调查问卷（团县委1份，学校团委2份企事业单位团委3份，青年社团团组织负责人1份），青年调查问卷（乡镇50份， 8学校30份，企
11、事业单位30份，两新组织15份，县直机关15份）并对调研反响信息进行分析整理。 （三）撰写调研报告阶段 9月15日前，团县委调研组根据调研内容，起草专题调研报告提纲，召开调研组成员会议讨论确定后，撰写专题调研报告；2023月上旬前，汇总报告调研情况，调研总报告由团县委调研工作领导小组撰写并广泛征求青年代表、基层团干部、党政领导意见的根底上，修改完善，形成终稿，提交团市委领导审核。 八、调研方式 本次调研各调研组成员在每个调研点要用5个工作日的时间开展调研。调研组成员采取蹲点调研的方式，与基层青年同吃住、同学习、同工作，做到面对面、心贴心的交流，零距离倾听青年群众呼声，调研主要采取召开（汇报会）
12、座谈会、实地观察、问卷调查等形式进行。 1、听，以专题汇报会的形式，征求基层团干部、团员和青年代表对对有关工作的意见和建议。 2、看，查阅相关资料，了解基层团组织好的做法和经验。 3、访，按照调研内容和要求，实地走访，掌握真实情况。 4、谈，以座谈会的形式邀请社会不同层面对象谈思路、出点子交流工作中好的经验和做法。 5、联，深入青年，广泛联系青年，广交青年朋友。 九、调研要求 1、提高认识，加强领导。 调研人员一定要提高认识，统一思想，切实加强对“四进三问三推动调研活动的组织领导，确保调研顺利进行。要认真总结工作经验，挖掘典型，并分析存在的问题，为全县共青团工作决策提供参考。 2、深入思考，深
13、入基层。 要带着问题、带着思考，深入基层、深入一线开展调研工作，研究分析当前共青团工作的新情况，新特点，探究性方法、新途径。要采取座谈会、讨论会、问卷调查等多种形式，深入细致地开展调查研究。 3、制定方案，抓好落实。 制定具体的实施方案，抓好调研工作的各项落实情况。撰写一篇有价值有见地的调研报告。 4、再鼓干劲，推开工作。 以这次调研活动为契机，进一步理清工作思路，再鼓干劲，推动年度工作任务全面完成，特别要抓好 2023党建带团建、基层乡镇团组织格局创新、非公企业团建、驻外团工委建设、青年创业小额贷款、青少年维权、希望工程等工作，抓点示范，以点带面，努力开创我县共青团工作新局面。 第二篇：“三
14、进三问三促调研报告关于开展“三进三问三促活动的调研报告 为进一步做好党的群众路线教育实践活动的各项工作，XX县区教育体育局在党的群众路线教育实践活动第二阶段活动中，在各个学校开展了“三进三问三促活动，要求学下领导班子“进处室、进教研组、进课堂，深入开展调查研究。我校结合学校实际，要求学校领导班子成员走进教研组，问教学于教师，促进学校教育教学管理的标准；走进课堂，问学习于学生，促进教师教育教学行为的转变。现将本人此次活动的调研报告如下： 一、走进教研组，问教学于教师。 此次活动中，我走进了数学教研组中，积极参与数学教研组的教育教学活动和教学研究活动。在整个过程中，发现数学组是一个团结协作、互帮互
15、助的团体，组内的年轻老师积极向组内经验丰富的老师请教和学习，老教师也是毫不保存的将自己的经验和方法教给年轻老师，帮助青年教师快速成长。另外，数学组老师还努力开展教育教学研究，努力将自己的教育教学实践经验和方法，经过总结和提炼，转化为理论成果，帮助自己进一步开展和提高。 虽然数学组的面貌比较良好，但是在调研过程中还是发现了以下一些缺乏和问题： 1、组内年轻教师较多，教育教学经验和方法缺乏，对课标、教材和考纲等东西还不是太熟悉，导致有时候教学和课后辅导的针对性不强，教育教学效果不是太好。 2、组内的很多老师平时的工作量比较大，每天的课比较多，因此老师们看书和外出学习提高积极性不高，相应的造成老师的教育教学的理念和思
