1、高中阅读与美感的体验参考发言稿教师们，同学们：早上好！我今天国旗下讲话的标题是阅读与美感的体验。这段时间我在网上看了一个段子觉得非常有趣。一个网友提到小时候背古诗，比方“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。就记成“一幢房子，非常高非常高，高得顶了天；静夜思那么是“一个人看到月亮就想家；还有那有名的“春眠不觉晓，处处蚊子咬，撒上敌敌畏，不知死多少。说到这里，我可能下面非常多同学都在笑。由于这是同学们小时候共通的体验。同学们或许通过这些方法确实能背诵这首诗，或者掌握了诗歌的内容，从有用角度来说，这确实完全有用。但是，我敢说，同学们这么读诗歌，绝对没有真正理解这些诗歌，也绝对没有从诗歌中
2、得到美的感受。也确实是说，读者在读诗的时候，根本没有体会诗歌中那种幽微难明的情绪和作者的些微思绪的游动。比方说静夜思。为什么作者在静夜才会产生这种想家的情绪？为什么提到“霜这个词？为什么“举头望明月，就“低头思家乡了？一个有敏锐的感受力，同时对中国诗歌熟悉的读者，那么一下子能从语言符号中得到诗人思想涌动的脉搏：月光照在窗前，必是雪白清冷的，时序是秋天，因此作者误认为是“白霜。秋天易伤感，且秋日的节气有中秋、重阳，都是亲人团聚的佳节。韶光易逝，眼看一年就要过完，不由得升起人在天涯不得回归的飘零之感了。更况且前人也有“明月何皎皎，照我罗床帏。 忧虑不能寐，揽衣起彷徨。这种描写思乡愁思的诗句！而春晓
3、中的后两句“夜来风雨声，花落知多少两句，感受力强的读者不明白读出多少惆怅生命之短暂的感受！在我前面的两位三月社委会的同学谈阅读，都谈到了阅读与考虑，但是我觉得阅读得到的最直截了当的东西，应该是作品的美。也确实是作品内蕴的情感、神韵使你得到的一种情绪上的体验。美感才能，正是感受文学作品中的美的价值的才能。正如关于树，文学家赞美的是树木的姿势，科学家观察树木的种别质料，商人考虑树木的价钱与功用，道德家呼吁树木对社会的重要性。诸如此类，审美态度显然有别于其他各种功利有用的、科学的、社会的、道德伦理的态度。假设一位读者，只能觉察有用、科学、道德等价值，而对美感价值缺乏感受，他在审美才能方面便有了缺憾。
4、这种缺憾，自然也代表了他心灵上的残缺，他的人生所以更是偏枯的了。一颗残缺偏枯的心灵，要欣赏文学作品之美，真是太难了！再美妙的作品，放在他面前，也是如水泼石、对牛弹琴，丝毫起不了作用。因此，我们假设要欣赏文学作品，就必须先培养本人的美感才能，让本人成为一位能欣赏文学艺术的读者。既然如此，美感才能应如何培养呢？一、保持阅读的兴趣古人云：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。一个连阅读都不喜爱的人，只拥有现实世界，而没有精神世界的滋养和慰藉，我们非常难想象他拥有丰富善感的灵魂。美国作家黑兹利特说：“书会潜入我们的心田，诗歌会流入我们的血液。因此我们总能如此加以联想：热爱诗歌的人，是多情善感的；热爱小
5、说的人，是平复理智的；热爱散文的人，是机智隽永的。这是由于，阅读培养了我们的思维，淬炼了我们的气质，熏陶了我们的情操。二、提高阅读的水平我以为，阅读分为三种境地：悦耳顺眼、悦心悦意、悦志悦神。悦耳顺眼，确实是简单意义的好看好听。悦心悦意，确实是除了当时的好看之外，还有耐人寻味之处，可以粗浅的表达对现象的反思，简单的激发对本人人生的考虑。悦志悦神，那么是一种更高境地的要求，既能让人们感官感遭到美，又可以启迪人、教育人、鼓舞人，可以持久的激发人们的奋斗精神，阻碍人们的价值观念。有的同学的阅读只停留在第一境地上，还在追求简单的好看好听，只注重故事情节开展，这种阅读叫做浅阅读。浅阅读对我们美感的体验没
6、有丝毫作用。在这点上，同学们要留意做好两个方面的选择：第一，选择好的书籍。好的书籍才能给我们以美的感受，才能让我们有更深层次的审美体验。第二，选择好的读书方式，不仅仅只是泛读，要精读，要读出作者文字中的深意。最好阅读所以是悦志悦神。只有真正的感遭到文字的内蕴、情感，对文本的阅读才算完成。好的作品，会激起你对生命的感悟。比方说我们高二前段时间读边城，同学们不仅读到翠翠漂亮而忧伤的爱情，还看到了这种爱底下的孤单，对这种不悖乎人性的生命方式有了期待，这确实是美的。每一年我们编三月的时候，我都觉察同学们关于某些作品有所感受，比方有的同学读挪威的森林，读出了生与死之间的比赛；读张爱玲，读出了她人生繁华之
7、后的苍凉背景；读王小波，读出了他对庸俗坚决的回绝三、拓宽阅读的视野我所说的拓宽视野，不仅仅只是说我们要广泛的阅读不同时代不同国别的作品，还指我们不仅要进展文本的阅读，还要多读读对文本进展评论的作品。比方说诗歌的阅读，假设没有非常好地引导，我们对非常多诗歌的阅读都是浮光掠影的浅层次的，比方我开头所举的例子。因此我们要多看看文学评论，通过学习前人们的阅读心得，来得到我们的心得感受。通过读文学评论来提高本人的阅读才能，从而增进本人对文本的深层次的理解得到美的感受，是最便捷的提高本人审美才能的途径。最后，我用曹文轩的一句话结尾：阅读的生活与人生，草长莺飞，繁花似锦；不阅读的生活与人生，那么是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。这正是一种美感的体验。在阅读中，我们感遭到美，在美的体验中，让阅读更有价值。我的发言完毕，感谢大家！
