1、我的教师成长之路我的教师成长之路XXXX小学XXX2023年，对我个人来说是具有特殊意义的一年，这一年我实现了儿时的梦想，通过了事业单位招聘考试，走进了XX小学，成为了一名美术教师。成为教师的我，努力备好每一节课，积极向有经验的教师讨教，积极参与各项活动，但是在教学工作中仍然有许许多多的困惑和迷茫。美术不仅仅是我的工作，更是我的兴趣，如何能够将美术教育教学工作做得更好便成为了我不懈努力的目标。在不断的摸索中，我也有了一些认识和感悟。首先，兴趣是学生最好的老师。要学好一门学科，首先要让学生对它感兴趣。教学中我发现教师的爱对学生最具有吸引力，它能很好的激发学生的学习兴趣，学生会因为喜欢老师愿意参加
2、美术活动，愿意在课堂上很好地配合教师。我经常把自己置身于学生中间，和他们玩游戏，谈心，拉近师生之间的距离，努力让学生不要产生上美术课是一种负担，欣赏理解美术作品是一项任务等这样的错觉，要让他们感受到，上美术课是一种很好的享受，自己是这节课的主体，让他们在美术课上充分的发挥自己的美术才能，并鼓励他们把美术课上所学的知识和实际生活联系起来，让他们在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康和谐的开展。课上也要尊重每一个学生，尊重他们的艺术创作，充分肯定他们所取得的微小进步，激发他们的自信心。学生总是希望得到肯定，作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，再对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在
3、美术课上的平等和每个人的价值。其次，努力提高课堂的趣味性。1.创造趣味课堂。生活中缺乏幽默是枯燥的，课堂上亦是如此，教师的教学风格应该是亲密自然的，语言幽默的教学模式，只有这样学生才会感到友好，放松和快乐，这将有助于提高他们的学习兴趣。同时，教师在教学时也离不开语言表达，一个非常幽默和有趣的老师在教学时肯定会有很好的幽默感，乐趣自然不会少。在美术课堂上，饿哦常常发现一些学生不能完全理解教师所讲授的美术知识，有时遇到不理解的知识，他们就容易出现注意力不集中的现象，甚至出现厌倦学习美术的问题。在这个时候，教师就需要采取启发性趣味教学方法，通过层层探究和启发，来激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画技能
4、，丰富学生的美术知识。2.营造民主和谐的课堂气氛。新课程标准强调，课堂上教师要创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境。民主和谐的气氛对提高教学兴趣至关重要。学生是教学的主体，也是课堂教学的参与者。学生希望积极参与教学。托尔斯泰说：“成功的教学不需要强制，但会激发学生的兴趣。吸引学生无疑会大大提高学生的学习兴趣，增加课堂效率。在课堂上，师生要共同参与，倾听、表达、探讨、沟通、评价、欣赏、分享。每个人都要有所“思，有所“听，有所“说。通过多项沟通，共同学习的方式建立和谐的师生关系。3.正确运用多媒体等现代教学。多媒体现代教学有利于提高课堂教学的乐趣，随着社会的进步和开展，多媒体等现代教育教学方法也在
5、教学中得到更广泛的应用。适当使用这些手段不仅可以拓宽学生获取信息的渠道，还可以提高课堂教学质量。美术课堂中关于静态与动态，抽象和直观都能更好地呈现出来，使课堂教学更加生动有趣。同时，多媒体教学融合了形状，声音，色彩和光线，可以刺激学生的感官，激发学生学习兴趣的同时，在提高教学效率方面发挥着重要作用。微课作为当前一种新型的课堂教学形式,实现了对传统课堂教学形式的补充,能够实现对知识的有效传播，我想我的美术课堂也可以根据需要，在课堂中有的放矢的加以利用，以提高课堂的教学效果。在上学期我也实践性的开始录制一些微课。总而言之，增加课堂的趣味性，对于培养学生发现、分析和解决问题的能力都具有很重要的作用，
6、如何增加美术课题的趣味性也需要今后不断的探索。最后，与科研共行。在一次次的青年教师交流活动中，领导及同事的话语中都充满着一个话题：教育科研成就教师个人开展。渐渐地我感受到课题研究对自身开展的必要性，特别是对于像我这样的青年教师，由于教龄短、经验少，在教育教学中不可防止地会有这样或那样的问题，课题研究可以更新我的教育理念，改良我的教育行为，让我在知其然的同时能够知其所以然，能够借助有效的理论支撑改良我的教学，有了理论支持的课堂教学变得更加科学、高效，更加贴进学生。可以说参与课题研究对于我确实是一条成长的捷径。我会把在教学工作中的困惑当作课题进行研究，这也是我第一次认识到学校教育科研最大的好处就是
7、能够解决教育教学实际中的现实问题。杜威曾经说过：“教育是一种生活方式，是一种行动方式，讲自己的故事，不盲从不跟风，自己去实践，有自己的亲身体验。这些是每个教师都能够做到的，也是教师从事教育科研最朴素的道理。课题就是教学中一个个亟待解决的问题，可大可小，可以长期也可以短期。学生听不懂我们要研究，学生不愿意学了，我们可以研究，学生效率低，我们可以研究，时代在进步，社会在开展，学生也在一茬一茬的发生新的变化，这都需要我们不断更新观点，不断进行研究。结合自己的教学实际研究学生，研究自己，研究教材，研究教法，研究教学规律，默默地在工作实践中发现问题，反思解决问题的方法，再在实践中检验这些方法。其实科研对
8、我们来说触手可及，课题就在身边，只要辛勤的播撒种子，就能成长为一个理性的会思考的教师，进而成为幸福快乐的研究者。回首自己走过的教学之路，虽没有轰轰烈烈，但却脚踏实地，细水长流。通过自己的努力，这一年也取得了一些成果，2023年5月我在XX市教师进修学校组织的XXX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中荣获一等奖；XXX教育学院组织的XXX中小学美术学科青年教师课堂教学竞赛中荣获一等奖；2023年4月，XX市教师进修学校组织的XX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中被评为优秀课；2023年在XX市XXX小学美术学科常态课教学竞赛活动中荣获一等奖。有人说，教学永远是一门遗憾的艺术，十全十美的课并不存在，其中会有很多缺憾，但这恰恰是我进一步努力下去的动力。每次站在讲台上，面对孩子们纯洁的眼睛，我就会感到“老师这两个字的份量。因此，我深深懂得，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，在今后的教学之路上我也会不忘初心，不畏困难，勇往直前。
