1、天道酬勤高中班主任个人学期工作方案范本做为一名高中老师班主任，对于今年的工作也是比拟繁琐的，尤其是到了班主任以来，以下是我对下学期的工作进行的方案。下面是小编为大家整理的高中班主任个人学期工作方案范文，仅供参考，欢送大家阅读。高中班主任个人学期工作方案一深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合本学校“立大成志，做文明人的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。一、奋斗目标确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学开展的学习习惯、一个发奋追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体；二、班级根本情况本班是一个由xx名来自各镇、街道组
2、成的新集体；其中男生xx人，女生xx人；正取生xx人，择校生x人；住宿x人。作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带着出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好根底，起好步。我将从以下几方面来制定自己的班主任工作方案。第一：了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第
3、一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时
4、候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差异。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。第二：主要工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，
5、必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。1：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。2：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好根底工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大，只追求“实；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。3：注重主体
6、、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能到达和谐共赢。4：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关心、平等信任，真正努力到达“润物
7、无声的效果，培养一批全面开展的高中生。5：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。第三：本学期具体工作要点1：明校纪。针对学生刚入校特点，作为为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此根底上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、标准言行，为今后的班级工作奠定好组织根底。2：摸底数。针对本班特点，
8、自己将集中利用一个月的时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生根本情况了然于胸。3：定班魂。作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和鼓励学生，带着我的学生努力营建一个“有情、有志、有为的发奋向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。4：建队伍通过军训和前一周与学
9、生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作奉献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。5：家校齐心育人才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、
10、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。高中班主任个人学期工作方案二根据本学期学校、高一年级组有关工作的安排，再结合本班实际情况，制定本学期高一xx班班主任工作方案如下：一、指导思想以中小学生守那么和中学生日常行为标准为根本内容，对学生进行行为习惯养成教育、老实守信教育、心理健康教育。在各位课任教师的协助下，齐心协力共同帮助全体学生养成良好的学习习惯，培养其热爱学习、积极进取的精神，努力提升学业成绩和思想品德。二、班级根本情况全班共有学生xx人，其中有x人，男生x人；从中考成绩来看，班级学生主要位于市区xx名之间市区总计x名左右中考考生，根底相对较弱，同时班级学生思想
11、比拟活泼。三、奋斗目标确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一目标：一个和谐融洽的生活集体、一种良好的学习习惯、一个发奋追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。四、主要工作内容1、开学初，学生经历了一个较长暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此需要对学生进行开学教育，帮助其迅速进入学习状态。2、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体。通过开学的第一次讲话、第一次班会课这些时机，让学生充分地去思考“我心目中的班级“我想为班级做些什么，这些思考有利于形成学生的对班级的感情，提高他们对班级负责的责任感。让学生找到共同目标：携手共建优秀班集体文明有礼、团结友爱、积极进取、纪
12、律性强、集体荣誉感强。3、培养班干部队伍。通过学生自我推荐，并进行一段时间的考查，初步确定局部班干的人选，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作奉献。班干部、科代表、组长都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召开相应的会议，从分工到强调工作的重要性，再到在班级里向同学们强调这些同学工作的辛苦，为他们树立威信。4、完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬，让各项制度得到效的贯彻落实。5、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯。6
13、、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的进步。每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好的关系。课堂上抓好40分钟，保证专注、高效的学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考期中考试，关注备考与反响的情况，做好学生心理辅导工作。7、充分利用好班会课。充分利用班会这一重要集体教育时间，精心备课，开展丰富多彩的主题教育，解决学生最迫切需要解决的疑惑，引导学生正确对待学习与生活，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。8、加强家校交流，促成合力。本学期始终保持与家长的密切联系，及时向家长了解和反映情况，与家长共同商量对策，实现家校互动。同时根据学校的安排，认真组织召开家长会工作。总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成好自己的班主任工作。论据充分，有指导意义。
