1、新时期党员干部加强理论学习重要性 浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性用科学的理论武装教育人，是党的思想理论建设的根本任务，面对新形势、新任务，加强理论学习，自觉运用科学开展观指导实践，比以往任何时候都更为重要、更为紧迫。因此，作为一名党员干部，要充分认识加强理论学习、提高理论水平的重要性，自觉加强理论学习，切实提高执政能力，进一步增强党的领导核心作用。一、加强理论学习，是提高政治素质的需要思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果。面对新形势，广阔党员干部要充分认识到，加强理论学习，是提高党员干部政治素质的需要；是与时俱进，创新开展的现实课题；是完善自我，提高素质的客观要求。理
2、论上的成熟是一个政党成熟的标志，也是一个党员干部成熟的标志。党员干部尤其是领导干部，要提高判断形势的能力，提高带着人民群众加快开展、推进改革、维护稳定的能力，没有深厚的理论水平是不行的。为此，党员干部一定要把学习当作一种神圣职责，一种精神境界，一种终身追求，并作为自觉的、经常的、不间断的任务来完成，努力提高自身的理论素质。二、加强理论学习，是保持政治清醒的需要理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚决是政治上坚决的保证。加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置。加强理论学习，有助于坚决共产主义理想信念，自觉抵抗腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡
3、廉的表率。加强理论学习，有助于区分大是大非问题，关键时刻不迷失方向，提高政治鉴别力和政治敏锐性。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想和科学开展观提供应我们的是科学的世界观、方法论，掌握这一科学理论，才能在错综复杂的环境中明辨是非，才能防止政治上的迷茫、思想上的盲目。三、加强理论学习，是适应新形势新的需要要适应新形势新任务的要求，就必须把握好理论学习重点。各级党员干部要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑,不断提高运用理论指导实践的能力，坚决中国特色社会主义理想信念；要深入学习贯彻科学开展观，全面把握科学开展观的科学内涵和精神实质，不断增强贯彻
4、落实科学开展观的自觉性和坚决性；要认真学习和遵守新党章，进一步加强和改良党的建设的根底性工作。学习成效如何，最终表达在学习成果的转化和应用上。广阔党员干部一定要坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力运用理论解决实际问题。把理论学习与调查研究、解决实际问题结合起来，把学习成果转化为开拓创新的工作思路和开展良策。四、加强理论学习，是加强班子建设的需要人民群众认识共产党人，就是从我们基层班子党员干部的身上认识的。基层党支部班子担负着传达党的政策，带着人民共同致富的责任，这就要求基层党支部必须要有高度的责任感。通过不断地学习，增强我们一心为公、一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益
5、放在心上，为民办实事，求真务实，不断增强班子的凝聚力，积极开展“两级党建联创，为人民选准开展致富的路子。五、加强理论学习，是树立“三观的需要“价值观、人生观、世界观是“三观教育的根本内容，树立“三观是我们党永葆青春，永葆党不褪色，战胜一切困难的法宝，是我们共产党人的本质所在。淡泊名利，不计个人得失，全心全意为人民效劳是我们共产党人的为政之道。五、加强理论学习，是开展工作的需要。实践的观点是我党的思想路线的本质内容，突出实践特色也是理论学习的一个重要原那么和显著特点。通过日常的理论学习，目的就是学以致用，学用结合。要把学习实践活动贯穿于工作始终，理论联系实际，善于用科学开展观的立场、观点和方法分
6、析问题、观察问题和解决问题，努力做到宣传工作效劳于科学开展，效劳于城市经济又好又快开展总之，理论是行动的先导，在全面建设小康社会的今天，我们每一位党员干部应从讲政治的高度来认识和增强理论学习的重要性和必要性，真正形成人人讲政治、人人讲学习的社会气氛，把思想统一到党的伟大事业上来，自觉抵抗各种腐朽思想的侵蚀和影响，全心全意搞建设、一心一意谋开展，为全面建设小康社会作出自已应有的奉献！论新时期领导干部理论学习的重要性和必要性 新华网( 2022-07-02 ) 稿件凤冈县对外宣传中心金清强 思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果,现在似乎已是通病，在一些领导干部中尤为严重。现在有的
7、领导干部自我感觉良好，自认为有文化，不愿意学习；有的忙于应酬，热衷于跑关系，没有心思学习；有的玩风过甚，整天“围长城，不屑于学习；有的浅尝辄止，断章取义，不刻苦学习；有的工作作风不扎实，对中央的方针、政策不了解，对上级的指示不明了，工作中上有政策下有对策，片面追求政绩，因而这些地方的党群关系、干群关系时有恶化。就其原因在于事业心、责任感不强，学习的内在动力缺乏。理论贫困，必然导致思想贫困，而解决理论贫困的途径首先是学习。马克思主义理论，有不少人没有认真读过，更不要说读懂理解其精神实质并运用于实践。党的事业的每一次历史飞跃，总是以马克思主义理论的重大创新为先导的。没有毛泽东同志的理论创新，就没有
8、中国革命的胜利和社会主义制度确实立；没有邓小平同志的理论创新，就没有建设中国特色社会主义事业的开创和开展；没有江泽民同志的理论创新，建设有中国特色社会主义事业就不能在国内外形势的深刻变化中不断开创新局面。“三个代表早在毛泽东思想中就有所表达，有的同志天天高喊“革命，但没有从理论上弄明白什么叫“革命，怎么去“建设。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想是一脉相承的科学理论体系。领导干部不系统的学习、理解，并用其指导实践、科学决策、民主决策，树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观、政绩观、人才观、群众观、开展观，构建社会主义和谐社会将无从谈起。我们党历来高度重
9、视学习特别是领导干部的学习。江泽民同志要求我们“学习学习再学习，实践实践再实践，十六大提出了“创立学习型社会，而且将其作为全面建设小康社会的一个目标。三十万党员的大调查使中央作出了在全党范围内开展以实践“三个代表为主要内容的“保持共产党员先进性教育活动，意义不可谓不重大而深远。一、新时期领导干部理论学习欠缺的表现 1、毛泽东用“实事求是概括党的思想路线，言简意赅。但唯有言简意赅，才长期被浅薄化，简单化，庸俗化得不成样子。这句似乎世人皆知的名言，相当多的党员甚至干部未必真懂。不信问问？往往是说：话要老老实实说，事要老老实实做，老老实实，便是实事求是。这句典自汉书的古语，被诠释为党的思想路线时，毛
10、泽东在理论上作过系统阐述：“实事就是客观存在的一切事物，“是就是客观事物的内部联系，即规律性，“求就是我们去研究。说得明白，却有不少人听得并不明白。回忆建国以来所走过的弯路，仿佛都是吃亏在没有“实事求是上。“实事求是是不易到达的境界，而许多人压根连“实事求是的意思都没有懂，又怎能指导其实践呢？ 2、邓小平同志表述党的思想路线加了“解放思想四个字，又有不少人认为“解放思想即指胆子要大，“实事求是才指不脱离实际，于是就有了两者相统一的要求。其实，“解放思想讲的就是主观愿望要与客观事实相符合，而这不就是“实事求是吗？市场经济下我国国企的开展困难与局部企业的没落，其主要原因在于既不敢于解放思想，又不善
11、于实事求是。3、东部干部能抓住机遇大力开展区域经济，华西村领导班子能做到思想过硬、工作过硬、作风过硬、廉洁过硬“四个过硬。而局部西部领导干部大叹时机不如别人，怨天尤人，等、靠、要思想严重，工作不能做到“四个过硬，更无创新可言，践行“三个代表之说。4、没有理论指导的实践是盲目的实践。有的地方上工程搞开发，绞尽脑汁、耗资巨大，但产品一上市就危机重重、四面楚歌，有的甚至企业倒闭，工人下岗，政府还债。就其原因，还是缺乏理论指导，市场调查缺乏，盲目实践。5、城镇建设工作中，今天才规划建设，明天又重新规划，后天又要撤除扩建，结果是年年建，年年改，造成了人力物力的浪费，群众怨声载道，就其原因，还是缺乏科学开
12、展观、政绩观，急功近利，好大喜功，作风漂浮。追根溯源，这是理论学习不够的必然结果。6、西部普遍存在人才储藏缺乏的现象。专业人才成了制约事业开展的主要因素，就其原因，还是对邓小平“科学技术是第一生产力的论断没有理解，对科学技术的重视不够，缺乏前瞻性的必然结果。7、领导干部学习不够，素养较差表现在驾驭全局的综合能力上，单位凝聚力不强，人心松散，纪律松懈，甚至出现随波逐流，不思进取，单位缺乏活力。8、领导干部学习不够，素养较差还表现在工作中独断专横，党的民主集中制原那么执行较差，工作中失误现象较多。9、领导干部不加强学习，不自觉进行知识更新表现在思想僵化，观念守旧，工作方法简单，与时代开展不相适应，
13、不能做到与时俱进。10、领导干部不加强学习，理论功底薄弱，还表现在对社会主义市场经济建设中出现的一些现象，认为是马克思主义所不能解释的，从而推论马克思主义理论已经过时，不值得学习的错误观点。二、新时期领导干部加强理论学习的内容，重要性和必要性 由上述现象可知，领导干部理论贫困到了何等地步？当今社会理论学习是何等的需要？我们党历来高度重视学习问题。三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民都反复强调，全党同志特别是领导干部要坚持和加强学习，始终把它作为一项关系党的事业兴旺兴旺的战略任务来抓。领导干部不但要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想，还要广泛学习经济、政治、法律、科技、
14、历史、文化等方面的知识，学习当代和把握当代世界经济、 法律、 科技、军事和思潮等方面的最新知识和根本动向，学习和研究领导科学。从而到达夯实理论根底、拓展世界眼光、开展战略思维、加强党性修养，提高领导能力和执政能力的目的。“学历史使人明智，学哲学使人善辩，学理论使人深刻，学文艺使人丰富 。新时期领导干部加强理论学习，是践行“三个代表重要思想，贯彻党的十六大和十六届三中，四中全会精神，树立和落实科学开展观，立党为公、执政为民的要求。是坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革开展稳定工作实际和加强党的队伍建设的需要。是加强党的执政能力建设，稳固党的执政地位,完成党的执政使命的重要举措。是为实现全面
15、建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证的需要。三、新时期领导干部理论学习的途径 1、向理论学 江泽民指出“我们党是以马克思列宁主义毛泽东思想作为指导思想的工人阶级先锋队。马克思主义是深深植根于实践并在实践中不断开展的科学。建设有中国特色社会主义的理论，是马克思主义同中国实际相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。“马克思主义具有与时俱进的理论品质，其特点就是它的革命性和实践性，创新是马克思主义永葆生命力之奥秘所在。江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告中指出“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相成的统一的科
16、学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。我们要学习和运用马克思主义立场、观点、方法，在复杂情况下观察世界、把握大局。它是我们研究和解决新情况新问题的伟大认识工具。学习和运用马克思主义，还必须坚持理论联系实际，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的开展，这样才是真正的坚持马克思主义。马克思主义理论素养是领导素质的灵魂，决定着领导水平和能力的提高。因而，新时期领导干部加强理论学习具有重大的现实意义，并有助于： 1、坚决社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑和各种消
