1、三年级上册综合实践参考方案一、指导思想综合实践活动是亲密学生与生活的联络,推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验,以实践、创新、开展为主线,开展学生的创新才能、实践才能以及良好的个性质量成为一个有血有肉的社会人。二、活动目的一总目的通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识;使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析才能、动手实践才能以及对知识的综合运用才能和创新才能;初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息材料的搜集、分析与处理的方法和研究探究,实验实证的方法;获得亲身参与综合实践活动
2、的积极体验和丰富的经历,塑造完满人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性质量,构成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。二详细目的1、研究性学习:增进学生对自然的理解与认识,加强关爱自然、保护环境的思想认识和才能。1走进自然,增进对自然的理解与认识,理解人与自然的内在联络。2关心自然环境,自主探究自然咨询题,具有环保认识;3参与环境保护的活动,加强环境保护才能。2、社区效劳与社会实践:主动积极地参与社会活动和社区效劳,增进对社会的理解与认识,加强社会实践才能,并构成社会责任感和义务感。1走入社会,增进对社会的理解与认识,理解个体与社会的关系;2关心社会现实,主动探究社会咨询题,积极参与力
3、所能及的社区活动,效劳社会,开展社会实践才能;3恪守社会行为标准,养成社会交往才能,学会与别人共同生活、工作;4关心别人,关心社会,具有效劳社会的认识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育:掌握根本的生活技能和劳动技术,具有自我认识才能,养成负责的生活态度。1反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取。2掌握根本生活技能,学会习惯社会生活,养成负责的生活态度。3理解与认识现代消费和劳动技术,端正劳动态度,构成良好的劳动习惯。三、详细要求1、亲近四周的自然环境,热爱自然,初步构成自觉保护四周自然的认识和才能。2、调查四周的社会环境,自觉恪守社会行为标准,增长社会沟通才能,养成初步的效劳认识和对社会负责的态度。3、逐步掌握根本的生活技能,构成生活自理的习惯,初步具有认识自我的才能,养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。