收藏 分享(赏)

2023年课堂教学改革的反思.doc

上传人:g****t 文档编号:1792574 上传时间:2023-04-22 格式:DOC 页数:2 大小:12.50KB
下载 相关 举报
2023年课堂教学改革的反思.doc_第1页
第1页 / 共2页
2023年课堂教学改革的反思.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、课堂教学改革的反思 课堂教学改革是为了开展学生,让学生大胆展示自己从而在课堂上获得成就感,但每上完一节课后,我总觉得学生的表现并不能令我满意。我百思不得其解。后来经过屡次听课以及与老师们的交流,我知道了出现此情况的原因主要有以下几种: 1、学生底子薄,而且学生们搜集信息资料存在着局限性(学生手中只有课本),导致着学生严重的动不起来。 2、课堂中的孩子们缺少质疑。少了质疑,也就少了对抗,少了对抗,也就少了知识的生成,少了生成,也就少了情感的愉悦。 3、评价的功能运用的不太好。 基于以上几种原因,我主要采取了以下几种措施; 为了更好的让学生挖掘教材,我把自己手中的有关的教辅书放在教室里,让学生们碰

2、到讨论后也无法解决的问题时,能够及时翻阅教辅书。把学习任务设置的尽量少些,而且是由易到难,让每位学生能在课堂中翻开思维,这样不仅能达成目标,更重要的是让学生能对目标进行深刻认同和理解。 小组建设在课堂中起着至关重要的作用,为了调动学生的积极性。我在班内设置了质疑小组,让他们对每节课的学习内容提出质疑,有时孩子们会提出一些有关这节课的很多问题,引起学生们的强烈的探究欲望,孩子们情绪高涨,同时也获取了更多的有关这节课的知识。 评价学生要适当。特别要对中差生多一些表扬,使他们建立学习的自信心,但也不能为了表扬而表扬,那样就会失去评价应有的光环。评价学生要综合学生的各个方面,评价方式要多样化,一个会心的微笑、一个欣赏的手势.不管用哪种评价方式一定要发挥评价的鼓励功能。 我相信只要有探索和改变的勇气,我的课堂会越来越精彩。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 资格与职业考试 > 其它

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2