1、贾桥小学防踩踏紧急疏散平安演练方案 一、演练目的 为杜绝学校平安事故发生，确保学校师生生命财产平安，根据县教育体育局文件精神，为进一步加强学校的平安工作，增强学生在地震、火灾、紧急避险事件中自护、自救的意识和掌握防护措施与方法，提高学校平安管理水平，经学校研究决定在本周内搞一次我校突发事件紧急疏散演练工作。 二、成立学校防踩踏紧急疏散演练工作领导组：总指挥： 何乾鹏 副总指挥： 李 圳 成 员： 班主任和其余教职工。 三、演练步骤 1、让学生熟悉应急避险的方法。 2、让学生熟悉避险集中地点和途经的路线。 3、进行模拟发生危险的演练。 四、演练安排 1、演练时间： 2023年3月30日14：00
2、14；30 2、演练内容： 防踩踏紧急疏散平安演练 3、警报信号： 疏散以哨声作为启动信号。 1组织疏散的信号。连续长哨声。代表可以组织学生进行疏散（2分钟后进行进行疏散演练）。 听到连续短促哨声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 防踩踏紧急疏散平安演练要求与本卷须知： 1.班主任必须向学生讲清此次是一次防踩踏紧急疏散平安演练，让学生有心理准备，不能因恐慌而造成意外事故的发生。同时教育学生无论何时何地（特别在校内）发生事故或事件，不能成群结队围观或起哄。 2、讲清疏散时那些同学从前门撤出，那些同学从后门撤出；出教室后学生的排队次序如何，教师必须事前做好周密的部署和强调。 3、教师
3、对学生事前必须做好紧急疏散时的常识讲解。要求学生要冷静，注意观察撤离路线，切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫。 4、此次演练的是防踩踏紧急疏散平安演练。 5、纪律要求。全校师生严肃认真地对待，严禁学生打闹嬉戏，疏散时不准携带其它与演练无关的物品，服从指挥，对违反纪律的班级和个人学校将对其进行严肃处理。听到学校发出的哨声后，学生在班主任老师指导下立即自行成队，疏散时不许分散跑，班级之间要互相衔接好；在下楼梯时按照贾桥小学学生集中上下楼疏导和指挥机制安排有序进行，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，防止跌倒；全校师生立即快速、平安、有序地进行疏散。撤离时班主任在本班学生之 2前，带课教师（后勤另行安排）断
4、后。疏散过程中要迅速，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。来到学校操场，服从场上的指挥，总指挥没有宣布演练结束之前一律以演练之中的纪律要求。 7、各层楼的负责人员对不符合演练要求的班级要及时制止和纠正。 六、管理人员职责 1、校长总指挥、总负责 2、平安管理员。郝海荣负责发出信号（哨声）。（紧急疏散演练以学校发出的警号声作为启动信号。） 3、各楼层负责人员：东一楼：何校长 东二楼：李 圳 北二楼：郝凡河北一楼：郑毅君 4、场上指挥：郝海荣 5、摄像：王明剑 6.救护组组长：拜阿妮、成员：李怡霏、张文清、辛德福老师带着救护组工作人员携带急救药具在平安集合地点待命，有轻伤学生及时救护，如有重大
5、伤情者及时送医院。 7.紧急疏散顺序： （1）原那么上学校的班级分为一个方向进行疏散，疏散要求以方便、快捷、平安为宗旨，即学校的校园国旗台下为平安集合地点，下周听 3到紧急信号后，各班迅速作出反响，但是必须按照顺序进行疏散。（2）集合地点：学校国旗台下。 （3）疏散顺序要求，班主任在进行疏散引导时，楼梯上不要引导学生进行小转弯，要按直行的方案迅速带着本班学生直接到达下一层楼面，然后再用同样方法下楼层。 （4）班主任以班级为重点，班主任必须前后保证所有学生均在队伍中进行疏散，没有学生遗漏。班主任和学校安排的带课教师在演练之前必须按时赶到本班。 （5）东二楼三年级由班主任或上课教师带着迅速下楼梯，
6、到学校国旗台下集合；东一楼的二年级由班主任或上课教师带着疏散到学校国旗台下集合。 （6）北二楼首先由六二班在班主任或上课教师带着迅速下楼梯，接着由四二班班主任或上课教师带着四二班学生迅速下楼梯，最后是六一班在班主任或上课教师带着本班学生迅速下楼梯。北一楼五年级、四一班、一年级分别由班主任或上课教师进行疏散到学校国旗台下集合。听到紧急信号后，迅速反响，按贾桥小学学生集中上下楼疏导和指挥机制顺序依次快速下楼，到学校校园集中。（7）到校园的学生必须保持安静。（8）练之前后勤教师事先划好场地。 七、演练结束 当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，各班立即统计学生人数，并向总指挥进行汇报，由总指挥报小结
7、演练的得失并宣布本次紧 4急疏散演练演练结束，全体学生列队回教室。老师要及时总结经验，不断提高学生演练的效果。 贾桥小学平安工作领导小组 2023月3月30日 第二篇：小学防踩踏紧急疏散平安演练方案2023年关沮三小消防、防踩踏、突发事件紧急疏散平安演练方案 根据上级有关平安教育的要求，为了在学校发生紧急情况，如遇到火灾、地震等突发事件时，防止学生因惊慌失措蜂拥而至，发生拥挤、踩踏等事故，让全校师生能沉着应付，能平安、快速地进行疏散工作，我校特制定本平安疏散演练方案，并进行实际演练。 一、根本情况 我校主体建筑是一幢教学楼。教学楼都是二层，有学前班至五年级6个班级，243名学生，1个楼梯口。
8、二、演练目的： 模拟情景，培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。 三、演练时间：2023年3月29日下午1点30分（下雨延期） 四、演练形式：实地操作 五、演练信号：铃声（警报声） 六、组织机构： 成立平安演练领导小组：总指挥：余大荣 副总指挥：刘明宝李磊彭开琴指挥员：各年级班主任 七、演练指挥分配： 楼梯口疏散人员： 一楼：侯俊周琳洪云云（重点在楼梯转弯处）二楼：李磊陆向和毛秀勤（重点在一楼半，转弯处） 校门口主干道教师安排： 彭孔贵文后雄（负责维持学生疏散通道，各
9、年级按各自线路疏散，不得乱跑） 各班学生疏散顺序（顺序一楼-二楼） 4年级2年级1年级学前班3年级5年级（就近原那么） 救护组：刘明宝（兼任现场调度，拍照等事宜）职责： 1、抢救被困人员及伤员； 2、对受伤人员进行治疗； 3、对严重受伤人员立即送医院治疗； 4、组长随时向指挥部汇报受伤情况。 检查组计时组：余大荣 职责： 1、检查各组接到通知后是否迅速到位； 2、查学生疏散情况、疏散用时情况。 操场集合整队组：蒋国义朱矩平（负责在操场等待学生，并指挥学生迅速按年级排好队列） 人员集中组：周琳龚老师 职责： 1、在平安地带对学生进行点名； 2、把点名情况向总指挥汇报.器材组：彭孔贵 职责： 1、
10、提供并保管体育器材设备。（起卧垫2023组，在1点2023分，摆在操场上）。 2、负责其他后勤保障工作。 音响控制组：付德刚（提前准备好相关设备，调试到位） 八、平安疏散撤离路线： 从教室单队小跑出来，下楼后不集合，直接按早操线路小跑到操场站好，以班级为单位集中，班主任清点人数。 九、防踩踏演练流程： 各班结束疏散演练后，立即开展“防踩踏演练。 1、由李磊老师讲解防踩踏根本知识 2、全校师生观摩防踩踏自救方法 3、各年级学生，在班主任及科任老师指导下，完成自救动作2次 4、各班根本结束后，在音乐声响起时，结束演练，成队列回到教室 5、各年级利用班会课进行总结 十、演练要求： 1.按规定的疏散路
11、线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。 2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。 3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。 4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。 5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。 6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。 7.听到学校发出发令声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、平安进行疏散，不能再收拾物品，班主任立即指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者指定区域指挥学生撤离。 8.各班主任或离教室前门最近的学生，迅速到教室门
12、口扶好门，保障门口畅通。 9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。 2023、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动本卷须知，以免演练时引起学生恐慌。 2023年3月23日 第三篇：防踩踏紧急疏散平安演练方案防震防踩踏紧急疏散平安演练方案 一、根本情况 我校九年级9个班级，500多名学生，2个楼梯口。如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在一定的平安隐患。 二、演练目的： 模拟情景，培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。 三、演练安
13、排： 1、内容： （1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练、（3）消防演练 2、对象。全体师生。 3、时间：2023年9月16日大课间 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、年级组、班级严密组织，认真对待，防止危险情况的发生。 五、演练信号：离下课1分钟时拉响警报（王涛老师负责） 六、组织机构 1、平安演练领导小组。总指挥。李维强 副总指挥：王利朝及学校中层指挥员：各班主任老师及课任教师 2、疏散路线 一楼：要小跑，迅速撤 二楼西：140 1、140 2、1403 二楼东：140 4、140 5、1406 3、岗位安排： 楼层指挥：二楼东：1406班上课教师 二楼西：1403班上课教师 一楼东：142023班上课教师 一楼西：142023班上课教师职责： （1）参与教师到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 （2）“地震警报（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。（正确姿势） （3）“地震警报解除后
