1、班主任工作范文之中学班级治理经历 班级是教育工作的根本阵地，同时也是学生成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素养的责任，也背负着提高学生思想道德素养的重担。教育目的能否实现，每个学生能否遭到有针对性的教育，并得到全面开展，班级治理至关重要。下面就班主任工作谈谈感受。 一、以情动人，融入真情，全心呵护 在班级治理中，老师必须全身心投入本人的情感。情感是人们对客观事物与本人思想认识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的内心活动中具有广泛的阻碍，而且在人们的认知活动和实践活动中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。老师要以真诚的感情去激发学生的真情，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主
2、任不仅要把本人扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，情理交融。如张美玲在课间下楼梯时，不小心脚一扭成了骨折，我得知情况后立即赶去，只见她躺在地上，双手捂着扭伤的脚，正在伤心肠痛哭，此情此景下，我二话不说抱起她便向医院跑去，及时进展治疗，还给她垫付了医药费。事后经常到医院去探望她，利用休息时间给她补习功课。同学们遭到我真情感染，大家毫不犹豫掏出本人仅有的零花钱买东西去看她，张美玲同学的脸上露出了快乐的微笑。我经常用爱去暖和学生的心灵，对特困生，经常咨询寒咨询暖，冷了，把本人小孩的衣服给他们穿；饿了，买东西给他们吃。就如此暖和了一颗颗幼小的
3、心灵，小孩们对我的敬仰之情由然而生，师生之间架起了一座座信任的桥梁，他们也乐意和我开诚布公地谈学习、谈生活，从而班级治理收到了良好的效果。用爱去感染学生，老师对学生的爱全身心肠投入是情感教育的重要内容，老师教育技巧的全部神秘就在于真诚地保护学生。因此，没有真正的爱，就没有真正的教育，老师用全身心的爱关心学生，学生就能从本人亲身感遭到的保护和关心中，学会如何去关心别人，如何为别人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级构成良好的班风制造了条件。 二、大胆治理，严格纪律。 应经常在班里讲解恪守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开始合少点名批判。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做
4、好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到暖和。实践证明：如此做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任理解学生、熟悉学生，学生也理解、熟悉班主任，二者之间就能互相尊重、互相信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想根底，假设本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极要素为积极要素。 三、争取家长，建立家校，加强联络 家庭是孕育学生个性质量雏形的地点。家长的言谈举止文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因此作为老师必须依照学校教育的目的、要求，及时地向家长作宣传，把家长看成班级治理的生力军，充分调动家长教育子女的积极性，不断总结，推行家长教育子女的好做法、好经历。每期开学我就建立了学生家校联络册，册上有学生姓名、出生年月、父母姓名、家庭地址、联络，以及任课老师，让老师、家长能随时联络，互相理解学生校内外的情况，做到心中有数。 综上所述，班主任工作千头万绪，任何一个小小的失误，都会给我们的德育工作带来不利的阻碍，要施行素养教育，班主任的教育治理首当其冲，我们必须遵照教育规律，认真做到“亲、勤；认真教育好每一个学生，为社会主义建立培养更多的合格人材。
