1、教育实习班主任个人参考总结通过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些方法和提议，在教育方面，我认为还要有所创新，尽管此刻的教学方式和方法比往常要有所改善，援用了多媒体教学，培养学生自主考虑和处理咨询题的本领，希望对大家有所协助，欢迎阅读。教育实习个人总结(一)：“师者，传道授业解惑也“老师是人类灵魂的工程师带着如此的目的和骄傲，我开场了我的老师实习之旅，近30天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模仿教学变为真正应对面的教学，尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、欢乐，所以也少不了有挫折和困难。2023年2月14日，我非常荣幸的来到了淄博市桓台二中进展实习，实习的主要目
2、的是为了增加我个人的经历，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向老师岗位奠定根底。在为期一个月的实习期间，在指导老师的协助和自我的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教育调查。一、在教学工作方面由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比，我有时机听了非常屡次优质课，收获颇多。由于上课的老师有多年的教学经历，知识渊博同时精心预备，因此他们的课堂气氛十分好。学生与老师融洽交流。课堂中老师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，老师的启发性教学，学生进取参与都深深吸引了我。一堂课的时间非常快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，可以听这
3、么优秀的老师讲课是我的荣幸。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉醉入迷于某件事时你会觉察你非常欢乐，时间过得非常快，在听优质课时我算是体会到了。在实习期间，共听课10节，共完成了7个新课的教案。授课节数28节。一个月的实习期间让我体会到做一名老师是挺不容易的。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节拍，和学生们进展好沟通，能开掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。往常作为学生听课，目的是学习知识;此刻作
4、为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚开场看教材的时候，我以为高中的资料是比拟容易的，没想到看了课本才明白自我错了，高中的课本知识点比往常开阔，有许多知识自我也是一知半解。做老师的对知识一知半解确信是不行的。学生有一滴水，做老师的就应当有一桶水甚至是一江水。为了把课本的材料全部弄清晰，我查阅了非常多相关的书籍，同时上网查找材料，实在找不到的我就不耻下咨询，找指导老师或有经历的老师处理。当我把课本知识点弄明白后觉察教材的材料才一页，寥寥无比。假设照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。在请教了科目的原任老师和自我考虑后，最终构思好了怎么样上一节课。其次是写教案，在写教案时
5、要从学生的实际角度出发，也确实是备学生。第一节课尽管有充分的预备，但第一节课上的效果不是非常好，和自我料想的有比拟大的差距。我想主要是由于第一节课太紧张，没有把握好课堂的节拍还有当时发高烧的缘故。声音不够洪亮，没有和学生们互动好。但想到自我坚持上完了一节课感受蛮快乐的。回去好好总结，认真听取了数学组里年轻老师以及老老师的各种经历，第二节课的时候课堂气氛有了十清晰显的变化，与同学们配合得非常好，自我非常欣喜，声音也大起来了，有底气得多。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。兴趣关于一个高学生来说依然至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，逐步爱上学数学。
6、上课的时候，我都会采取以“学生为主，老师为辅的教学方式，课上开场是同学们回忆前节的知识点，我加以补充。然后提咨询预习材料，同学们进展补充。之后我教授新知。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，激发了学生浓重的学习兴趣。从我自我的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须细心研究教学大纲和教材材料，掌握教材的精神本质，深化理解学生的学习情景，针对学生的实际情景。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。要想具备教学的根本功，首先备课要认真，对教材材料熟悉，能较好地组织上好一堂课，根本到达教学目的;其次课后辅导学生，经常与学生沟通，协助他们处理难题
7、，对不一样的学生采取不一样的教学方法，到达因材施教;最终是认真修正作业，评讲作业。二、班主任工作我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八岁的大小孩，又可爱，又爽朗，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，有同学咨询我几岁，甚至叫我“老师同学。为了尽快熟悉班级里的情景，我向原班主任李老师要了班里的档案材料。我坚持每一天催促他们早读，检查卫生。课间时间经常和他们聊天，拉短我和他们之间的间隔，自习时候去看班，帮他们处理难题，同学们和我的关系十分好，我内心也感到非常快乐。通过一个月与他们的相处，我明白要想做一个好班主任是件挺不容易的事，要想成为一个好班主任要具备三方面：(一)全面理解学生1、理解他们的
8、家庭背景、兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上他们的姓名、爱好、专长、喜爱的科目、家长名字、家庭住址、联络方式等，理解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的观察和与学生的闲谈，理解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬，有些学生“吃硬不吃软，依照学生不一样的性格特点采取不一样的教育方法，到达事半功倍的效果。等到学校举行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自我就非常容易找出这方面的人才。2、理解学生心目中的梦想，通过召开“我心目中的好班主任为主题的班会，让学生们发表自我的看法，或者以书面的方式表达，依照学生提出的提议和看法，找出本身的缺乏之处，加以改善，争取成为学生心目中的好班主任。
9、(二)觉察一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任所以重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。假设说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部确实是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对治理班级起着举足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。(三)班主任的素养要高班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以那么作那么，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自我就首先要做到不随意扔垃圾。班主任可以表达出班主
10、任独有的性格、气质、人格魅力和本领等心理特征，班主任通过良好的素养制服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的治理教育。班主任通过自我良好的素养可以使学生遭到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间互相尊重、互相信任，产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。三、教育调查实习期间在淄博市桓台二中进展了一次“如何做好一个优秀班主任的调查。通过调查研究，对如何做好班主任的工作有了初步的理解，为如何做好一个优秀班主任供应了客观依照，这次调查使我认识到做好一个班主任应具备许多素养，为我以后如何做好班主任打下了坚实的根底。通过这次的实习，我
11、个人对学生的教育也有一些方法和提议，在教育方面，我认为还要有所创新，尽管此刻的教学方式和方法比往常要有所改善，援用了多媒体教学，培养学生自主考虑和处理咨询题的本领，但教学依然不够大胆，假设能在此根底上再加以创新和改善教学方法，我相信小孩的教育咨询题将不是咨询题。就我个人而言，我仍然存在许多缺乏之处，比方我的经历和知识还远远不够，和那些资深的老老师比起来我还差的非常远，因此在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识量，多学习一些经历，仅有足够的经历才能上好课。一个月的实习时间非常快就过去了，这次的实习是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师，我还有非常长的路要走，我会接着努力的
12、。此刻，实习完毕了。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。一个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感受可以说不错，确实非常不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“老师好。“老师好的感受真好，我有时觉得自我确实被叫上瘾了。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，他确实是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心保护学生，协助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!教育实习个人总结(二)：一、实习的目的与要求安排
13、教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和处理咨询题的实际工作本领，以便把学生培养成为可以主动习惯社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表此刻三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，确实是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的提议和设想。检验教学成果，确实是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学材料与方法供应实践依照。2、理解和熟悉学校的运转。对师范类专业的本科生来说，实际
14、本领的培养至关重要，而这种实际本领的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演和预备就业工作。通过实习，让自我找出本身情况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、本领预备，从而缩短从学校走向社会的心理转型期。二、根本情景我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(20232)班进展实习。实习的根本材料包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情景如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;修正作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与
15、弊的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、理解情景十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学咨询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学问渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受确实是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开场以后，我每一天的工作确实是听优秀化学老师的课写教案试教修正试教，如此反复练习，完善。直到把一节课要讲的材料练到烂熟于心为止。即便如此，在我第一次深化课堂时，我依然遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正
16、式去教室上课的时候的心态是非常不一样的教学生知识假设我们仅仅只明白得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自我就要有一桶水。上好一堂课不仅仅要求我们可以旁征博引，同时平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅仅要自我对这些知识点有所理解，同时更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个标题是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出的结论。由于事先我觉得此题非常简单，也就没有深化地考虑。出乎我预料的是，不管我怎么样讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比
