建设精神文化激发学生管理主动性管理范文 班集体精神文化是一个班在学生长期的学习、生活以及日常活动中凝结而成的气氛、精神、理念，以及表达在全班学生身上的共有的价值观念、道德标准、行为方式、理想追求等。以下是建设精神文化激发学生管理主动性。 班集体精神文化是一个班最本质的个性和精神风貌的集中反映。过去，人们普遍认为班训、班集体奋斗目标就是班集体精神文化，其实不然，只有将班训、班集体奋斗目标等元素内化为精神、外化为行为，使全班学生受到感染进而自觉地认同与融入，才能称为班集体精神文化。 导向作用。班集体精神文化具有鲜明的导向性，它能为班集体的开展指明正确的方向，让学生发现和感受责任。凝聚作用。班集体精神文化能够凝聚全班学生的价值取向、行为标准等，使学生对班集体产生认同感和归属感。鼓励作用。班集体精神文化是师生共同创造的，是一种稳定、持久的鼓励力量，鼓励学生积极向上。约束作用。班集体精神文化能发挥一种软约束作用，提高学生对各种不良倾向的免疫力，激发学生自我管理的积极性和主动性。 担任班主任以来，我逐步确立了以情治班，自主管理的治班理念，特别注重班集体精神文化的建设，让学生在收获知识、学会学习的同时体验到成长中的关键词：责任、感恩、梦想。 第2页 共2页
