1、国庆节绘画作品图片篇一：国庆节绘画作品比赛Xx小学国庆节绘画作品比赛简讯为庆祝祖国64岁华诞，xx小学少先队大队部在国庆放假前建议全校学生以“国庆节“中国梦我的梦为主题完成一幅节日小报，其中一、二年级学生以绘画的形式送上对祖国的祝福。节后，六个班共上交近60份优秀作品。同学们用稚嫩的画笔和纯真的心态描绘出了自己对“中国梦我的梦理解，也歌颂出了给祖国妈妈无限的爱。最后，在美术老师及少先队辅导员的认真评选下，选出了七幅绘画作品为本次活动的获奖作品。通过本次活动，让低年级的小朋友了解了国庆节的重大意义；同时为他们日后树立远大理想奠定了根底。Xx小学少先队大队部二一三十月十四日篇二：2023年庆国庆学
2、生绘画作品评比结果 2023年庆国庆学生绘画作品评比结果 2023年10月篇三：美术第十一册教案（六年级上册）第1课根本形体的切挖【教学目标】1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。【教学重点】理解日常生活中的物体是由哪些根本形体切挖的【教学难点】个形体的切挖变化及整体的把握【教学具准备】师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段（4分钟）复习几何形体，回忆圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它
3、们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的根本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）2、开展阶段（8分钟） 欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。 欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。3、本课练习根据草图，在带来
4、的材料上进行切挖练习。4、生作业，师巡视辅导（23分钟）5、作品展示（5分钟）作品摆在展示台上，生评价，师总结。6、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。板书设计根本形体的切挖课后反思：第2课：点的集合教学目标：1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最根本的。学会用点构成精彩的画面。2、认识“点彩派的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整 体画面色彩和谐关系。3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。
5、教学重点：明白点是最根本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。教学难点：合理利用点的组合规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩。 教师：多媒体课件，作画工具。 学生：水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。 教学过程：一、引入 请你猜猜我是谁？ 看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？ 你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？ （各种颜色的点） 再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画） 点是造型的根本要素之一，有着丰富的表现力。大家先来欣赏几张世界名画。欣赏比较： 1、大碗岛的塞纳河之春修拉 法国新印象派（点彩派）画家。学生比较欣赏，分析不同作品中画面效果的不同之处。 学生答复：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰
6、富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。 今天我们一起来学习小点点的奥秘，出示课题点的集合二、开展阶段1、解读图形，讲述概念。 通过欣赏教材和学生思考可以得出：金钱豹的身上有斑点纹；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、正方形是点；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点出示图片，清学生再次辨析点。 通过生活中形形色色的点的分析，可以看出：点的形状是各种各样的，只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。 欣赏图片，看看色点在绘画作品中的表现。 欣赏图片，了解点的排列方法与效果。2、
7、欣赏作品，感受点的魅力。 1）殉教者希腊 马赛克镶嵌壁画 小块的马赛克由点及面，追求绘画的效果。 2）蜡染 苗族民间工艺 民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动灵活。 3）黑屋顶吴冠中 中国当代艺术大师 把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。山水 黄宾虹 中国当代国画大师 中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千，还概括的表现了各种物象。 4）构成 维克托瓦萨里 法国 由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。 5）星月夜 梵高 法国后印象派画家 用点进行方向组合，形成线化的感觉，增强流动效果。 午夜和晨雨中夜莺的歌声 法国 米罗 通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果
8、。3、学生创作练习 用点的集合创作一张作品。以不同的点为造型元素，采取各种工具和材料，完成一幅有创意的作品。不同的工具可以表现不同的点。欣赏课本P4技法点击，选择自己喜欢的绘画形式，用适宜的材料进行创作，题材不限。作业要求：用点的画法进行临摹或创作。 注意整体效果的变化，把握色彩的关系。 学生练习，教师辅导。三、展示与评价1、将完成的作品按小组张贴到展示板上。2、小组内自评互评，选出优秀作品3、各小组优秀作品大比拼。优秀作品的作者说说自己的创意与绘制过程中的感受。4、评出最正确作品四、总结拓展板书设计课后反思：第3课：远去的路课业类型：造型表现课 时：2课时教学目的：1、了解近大远小、近高远低
9、、近宽远窄的透视变化规律。2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。教学中难点：重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的根本技能，逐步开展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教学具准备：师：范图、教学VCD、学生作业用纸生：绘画工具教 学 过 程第一课时一、组织教学：按常规进行。二、过程设计：1、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。2
10、、讲授新课 师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的远去的路的根本规律。（出示课题：远去的路）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？ 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩） 什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。 当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。 说说周围环境中的透视现象？ 欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。 师示范
11、 先找到消失点。 画出主要的的透视线，如马路。 按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 将物体的外轮廓简略表现出来。3、本课练习临摹课本上范图4生作业，师巡视辅导对有困难的学生进行个别辅导5、作业展示师生共同评价。板书设计课后反思：第4课 线与造型教学目标知识与技能：掌握普通棉线的作画方法，学习拉线压印的根本技法。过程与方法：在探究的根底上通过观察、思考、进行实际操作体验。情感、态度与价值观：通过学习，感受“线之神奇，体会拉线压印之乐趣，培养学习兴趣，提高审美修养。教学重点拉线压印中棉线的摆放、首次拉线压印后的观察方法、观察后如何进行添加，使之成为完整的作品。教学难点通过想象赋予画面更准确的内涵教学资源教师方面：普通棉线、水粉颜料、画笔、调色盘等示范工具、范例数张 学生方面：普通棉线、课本、颜料、画笔等作画工具教学过程（一），比照导入：1， 老师提问学生交流答复：同学们，你们在小学阶段的美术课上有没有学习过用线作画？2， 出示“线描画一张及“拉线压印作品一张，用比照的方式请同学分析判断其中“线的不同含义。
