1、牢固树立终身学习的观念 终身学习，既是世界上日益深入人心的学习和生活理念，又是中华民族流传久远的尚学思想精华，更是中国共产党几十年干部培养、教育工作中一以贯之的优良作风。 有专家言，现在，终身学习，已成为21世纪衡量一个社会文明程度的尺度和评价一个国家健康开展的标志。联合国教科文组织的埃德加富尔先生也预言：未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。作为党员干部，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的干部才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否那么，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。 应该成认，我们绝大多数的党员干部能
2、够自觉地坚持学习。但也有一些同志对学习存在着误区，有的把学习界定得太窄，局限于读读报、翻翻书、写写心得，把传达了、组织了、阅读了、摘抄了当成了学习。有的自我感觉还可以，觉得已有了大专、本科文凭，存有知识够用心理。有的觉得已老大不小的，积累了不少经验，工作上过得去，领导还经常表扬。有的虽然参加了各种形式的学习，但是学习动机不够端正，把心思花在混文凭和应付检查上，认为学习是个软指标，倒不如干几件让领导看得见的工作，这样容易出政绩，工作好了，政绩有了，学习自然而然就好了。还有的为学习而学习，照本宣科，不注重理论联系实际，生搬硬套。这些现象，不仅与我们党倡导的建设学习型党组织、争做学习型领导干部要求相
3、违背，而且离终身学习更是相去甚远，必须坚决克服。 党员干部坚持终身学习，应着重确立好三个理念： 学习为本理念。随着市场经济体制改革和人事劳动制度改革的不断深入，社会越来越需要复合型人才。造就复合型人才的最好方式不是一次性教育，而是个人的自学和业余时间的充电。学习更是参与时代竞争，实现个人价值的根底，是造就自己不断适应现实生活的最好方式。要使危机变先机，压力变动力，就得按照争做学习型干部的要求，根据个人愿景，明确学习目标，充分利用工作和业余时间，加强学习，不断提升个人素质力、开展力、竞争力和生活品位。 终身任务理念。过去，一个人凭着从学校学得的十几门课程，在工作岗位上根本够用。而现在，知识更新太
4、快，如果仅仅满足于学校学的那点东西，是远远不够的。据科学统计，2022年人类知识的99.4%是20世纪80年代以后获得的，只有0.6%的知识是80年代以前积累的。预计到2050年，人类现在所掌握的知识届时只占知识总量的1%。从目前的开展现状，再到权威的数字统计，不难看出，学习对社会、对军队、对机关、对个人等都是十分重要的。任何人都没有停滞的资本、放弃的理由，终身学习迫在眉睫。 学习工作化、工作学习化理念。实践证明。一个好的思路、好的方法、好的决策，必须靠深厚的理论功底和知识阅历作根底，否那么，工作只能停留在外表上，缺乏质量和创新。一些党员干部工作务实勤恳，虽然做了一些实实在在的事情，但为党委机关提交不出有分量的调研报告，参谋助手作用发挥的不够明显。所以要求大家在工作中，要适应建设学习型党委机关要求，在学习中工作，在工作中学习，努力提高参谋水平。要摒弃把学习当形式，把工作当事业的错误认识，走把学习当工作和事业去追求的路子。 （作者单位：武警宁夏总队司令部） 第3页 共3页
