1、天道酬勤干点家务活,劳动课教学设计干点家务活教学设计 一、教学目标: 1.鼓励学生积极参加家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处。2.知道学生多动手多动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自主、自立的品质。3.懂得做家务是爱父母长辈的表现。二、教学重点:帮助学生掌握一些家务劳动的技能。三、教学难点:让学生感受做家务的好处，懂得做家务是父母长辈的表现。四、教学准备:桌子、抹布、蔬菜、扫帚、学生做家务音频资料。五、教学过程: 一课前体验，初步感悟。课前布置学生在家做一些力所能及的家务活，初步感受做家务活的辛苦，体会爸爸妈妈每天的辛苦，从而启发他们有会为父母分担家务活的意识。二课中
2、体验，深化感悟。1.引入话题 唤醒生活 1师:孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了一个谜语认真听，开动脑筋猜猜 他是谁？出示手的谜语录音2师:真聪明，他就是手，我们每个小朋友都有一双小手，你的小手都会做哪些事情？写字穿衣服少地等等，大家的小手可真厉害。能做这么多的事情，像扫地，洗碗，擦桌子，这些都属于家务活动。有的小手会做，但是有的小手却不会做，不过没关系，今天老师就来教教大家用我们的手来干点儿家务活。板书:干点家务活 3师:希望通过今天的学习，我们能够学到更多的做家务的方法，都能成为家务小能手。二合作学习 体验生活 活动:我是家务小能手 1.出示苹果树 师:这里有棵苹果树，苹果树上
3、的几张图片是我们常做的家务活，仔细看，找一找你都会做哪些家务活，依照图片说出自己会做的家务活除了这几种家务活你还会做哪些家务活呢？ 2.师:大家的小手可真了不起，会做这么多的家务活。3.现在，老师特别想知道你第一次做家务是什么样子的？生交流第一次做家务的样子说的过程中引导学生认识做家务的好处预设1:生:我第一次洗碗不仅洗的不干净，还把自己的衣服弄湿了。现在会洗碗了吗？你是怎么学会洗碗的？学会了洗碗是不是又学会了一项本领？这样就可以帮妈妈干活，让妈妈多休息休息4.第一次做家务做不好没关系，只要我们认真去学去做，找到方法一定会把家务活做的好。5.前几天，老师在我们班的微信群里看到了你们做家务的视频
4、，今天老师把他带到了我们的课堂。一起来看看猜猜他是谁？ 播放学生做家务的视频，引导学生说出为什么是在自己做家务让学生明白，作为家庭的一员要主动承当做家务的责任。6.多么体贴关爱父母的孩子呀！是呀，学会做家务可以让家人多休息锻炼身体，开动脑筋长本领，养成爱劳动的习惯，还能让我们活的快乐，你们想不想做家务？下面就让我们一起来活动活动坐一坐家务。出事小要求一个同学完成，其他同学安静认真看活动:我来坐一坐 情景一，放学后回到家，发现客厅的地面脏了，多影响美观呀，该怎么办？扫一扫学让学生说自己的扫地方法。老师在讲解扫地的方法一名学生上台扫地，一名学生评价情景二，妈妈正在做饭，突然厨房里传来妈妈的声音，播
5、放录音，哎呀，我的菜还没有折谁来帮帮我一名同学上台摘菜。摘完后分享秘诀情景三，马上要吃饭了，可是桌子上有好多果皮呢。1.师:做完了家务活，你的心情如何？表演的同学看到，在他们的劳动下，我们的地面干净了，桌子干净了，你们心情如何呀？ 2.师:对呀，做家务其实就是一件非常快乐开心快乐的事情，回家愿不愿意帮你家长去做家务？ 3.师:真是爱劳动体贴父母的孩子，接下来老师教你们几招叠衣服和系鞋带。活动:教你几招 1.师:在动手之前，老师先调查一下，在家叠过衣服的同学请举手，你们平时都是怎样叠的？ 2.师老师这里有一个非常简单的方法，想学吗？看老师这有。一个叠上衣的口诀出示口诀我们一起来读一读，老师先读一
6、遍声认真看，学会了吗？ 3.下面我们就自己动手来叠一叠衣服把上衣。平铺在桌子上，老师说你来做。师说生做，边说边巡视表扬做的好的同学。4.在做一次，师不说口诀，生根据口诀自己做 5.师小结:太棒了，这次叠的不仅速度快了，而且更整齐了，上衣会叠了。可是呢，老师拿出一条短裤，一条长裤，生上台叠裤子，其他学生认真观看。6.师:你们的动手能力可真强，一件件衣服在你们的手里变成了一个个艺术品，老师都忍不住想把它拍下来了。7.师:有没有发现其实叠衣服非常简单，愿不愿意以后自己的衣服自己叠，只要找到了方法裙子啊，红领巾，毛衣，外套这些都难不到我们的。三深化感悟 引领生活 1.学会了这么多做家务的方法你快乐吗？
7、可是最近一个小朋友在做家务活上遇到了许多烦恼，你听播放录音2.谁来帮帮她？ 3.生汇报 4.相信有了你们这些方法，这个小朋友的烦恼一定会消除的。妈妈和奶奶一定会让她做家务的，你打算今天放学回家怎么做呀？ 5.师小结:爸爸妈妈。爸爸妈妈如果听到你们的话一定会非常的开心事呀！作为家庭的一员我们有责任去干点家务活，为他们分担辛苦，而且还能学会本领呢，所以老师希望。你们能用今天学到的本领回到家里，七七主动的。去做一些力所能及的家务。当爸爸妈妈的小助手做一个爱劳动孝敬父母的孩子有信心吗？ 三、课后践行，内化感悟 课下老师给大家布置了一个任务，制作一张家务记录表。把每天要做的家务活，错过的家务活记录下来，像老师这样完成一项画一个笑脸。今天我们学会了。扫地画个笑脸，学会了择菜，学会了一周之后我们来个小评比，看哪位同学的家务活做的最多。
