1、浅谈感恩教育与小学语文教学的融合策浅谈感恩教育与小学语文教学的融合策略略 赵利敏 摘 要：近年来，加强未成年人思想道德建设的呼声日益强烈，感恩教育作为思想道德建设中的一项重要内容而备受重视。无论是从学科内容，还是从教学用时方面来看，语文学科都为渗透感恩教育提供了阵地。小学语文教师应当把握好有利趋势，对学生实施正确的感恩教育。为此，本文结合教学实践，针对如何将小学语文与感恩教育融合的问题展开分析。关键词：小学语文 感恩教育 教学方法 一、感恩的重要性 西方国家有“感恩节”，作为历史悠久的国家，我国也同样重视感恩教育，近几年，国内诸多学者倡导设立“中华感恩节”，以弘扬中华优秀传统文化，如学者薛刚、
2、李汉秋等辈，他们都希望对感恩教育提起高度重视，以传播社会正能量。感恩是一种生活态度，一种美德，一种心态，也是一种艺术。懂得感恩的人，往往可以赢得他人的尊重，促进人际关系的和谐。就比如，当一个人贫穷时受到朋友的救济，从而心怀感恩，那么他日发达时，又加倍回馈朋友，这不仅是人情上的礼尚往来，更体现了我们中华民族相互团结，扶危济困的传统美德。如今，随着时代的发展以及外来不良文化的侵袭，一些青少年开始变得自私、自利、冷漠和无情，道德滑坡现象严重。这对青少年、对教师、对学生的父母以及国家来说，都是一种伤害。因此，我们要尽量避免类似的问题，从关注学生的健康成长，让感恩的种子播撒在每一位青少年心中。二、感恩教
3、育与小学语文教学融合的具体方法 1.讲说感恩故事，引发学生思考和感悟“滴水之恩，当涌泉相报。”“投我以木瓜，报之以琼琚”，这些都是我国古代贤者懂得感恩、知晓感恩、赞扬感恩的体现。我国是一个历史悠久的国家，在千百年的岁月变迁中，涌现过许多关于感恩的人物事迹。这些小故事经过教师的耐心搜集和挖掘，可以作为实施感恩教育的载体。宣讲这些故事，不但对教师来说是一次精神的洗涤，对小学生来说也是加深思考和感悟、渗透思想道德教育的重要途径。子路是孔子的弟子，小时候家中十分贫穷，吃不饱穿不暖，但是子路从小就懂得孝顺、懂得感恩，知晓父母将他拉扯大不容易。有一次父母想要吃米饭，但是小子路看到家中的米袋子已经空空如也，
4、他翻越了重重山路，借到一袋子米，看到父母吃到了香喷喷的米饭，子路非常开心，同村的邻居都夸赞子路是个好孩子。类似的故事还有很多，教师只要耐心挖掘整理，定然会有收获。2.结合语文教材，渗透感恩启迪 语文教材中的很多课文，直接或间接地都与感恩教育具有一定的联系。教师只要利用得当，同样可以为实施感恩教育增添一份力量。比如，詹天佑一课，詹天佑毕业于国外，受到国外大企业的就职邀请，福利待遇和社会状况都优于国内。但是出于对国家培养的感恩，出于民族大义，他毅然选择了回国发展，在非常艰苦的条件下，设计并主持完成了具有代表性的“人字形”京张铁路，为国人赢得了荣誉和骄傲。其感恩之心、爱国之情，足以向世人学习。古诗中
5、也同样暗含了感恩教育。比如李绅的悯农锄禾，我们可以看作是作者对底层劳动人民的同情和体恤，赞美劳动光荣，又可以将其作为感恩教育的出发点，唯有懂得劳动的不易和艰辛，才会懂得感恩，懂得回报社会，懂得回馈自然，进而更加珍惜劳动人民的果实。3.利用媒体视频，还原动人场景 实施小学语文感恩教育，也并非仅有理论讲说的方法，有时为了激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，教师可以采用视频教学的策略。如一部曾经红遍中国的家庭亲情剧暖春，该剧以主人公小花的悲惨身世和遭遇为背景，以小花的曲折成长故事为线索一点一点地展开，剧中小花的爷爷和小花并没有血缘关系，但他却倾尽所有为小花创造了一个正常孩子的童年。小花的奶奶去世前
6、给她做了一个风车，是小花十分宝贵的礼物。后来风车破了，小花的爷爷又再次制作风车，给了小花生活的希望。整部剧催人泪下，相信很多的青少年儿童，在观看了这部电视剧后，都会品尝到小花的悲惨遭遇，从感恩国家给予的安定社会，感恩父母的长期陪伴，继而学习小花的精神，今后将学到的知识和能力，再次回馈给社会。4.设计多元教学活动，创设感恩教育氛围 环境可以在很大程度上影响一个人，如果小学生每时每刻都能处在一个感恩教育包围的环境中，对他們的健康成长自然是有利的。因此教师可以推荐校园多举办一些感恩主题类的比赛或者活动，如感恩诗歌朗诵会、感恩社会志愿服务活动，以及校内板报评比活动等等，教师可以布置实践类的家庭作业，如
7、给父母洗脚、揉腿、做家务等等。这些都是感恩父母的体现。这些活动的创设，只要教师客观分析现状，实事求是，求真务实，就可以激发学生的参与兴趣，让爱包围学生，让感恩萦绕校园、萦绕家庭，充满 社会。综上所述，良好的教学开始是实施感恩教育的一半。小学语文具有渗透感恩教育的优势，作为语文教师，要懂得科学、合理地利用这些便利，多渠道、多角度地对学生实施感恩教育的教学启发和指导，这样新时代的小学生才会逐渐爱上学习，树立正确的人生观、世界观和价值观，成为社会所需要的知识型、综合型人才。参考文献：1 陈天才文明礼仪教育与小学高年级学生积极心理品质培养研究，贵州师范大学 2017 年硕士论文。2 教师博览科研版 2017 年总目录，教师博览（科研版）2017年第 12 期。3 陈娜感恩的内涵、理论机制与研究进展，合作经济与科技2020 年第 1 期。4 关振南论感恩教育在小学德育中的价值与实施，教书育人2020 年第 10 期。
