1、读做最好的班主任感想 编者按：本文主要从利用暑期，拜读当代有名教育家李镇西老师的做最好的班主任一书让我获益匪浅！从中我深深地体会到：教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要才智。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。做最好的班主任其实是一种平和的心态。“做最好的班主任强调的是“自己和自己比 -昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。李老师对班主任的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永久不要对你的同学扬起你的拳头；永久不要用薄情的语言对你的同学说话等。 “北有魏书生，南有李镇西。利用暑期，拜读当代
2、有名教育家李镇西老师的做最好的班主任一书让我获益匪浅！这本书是李镇西老师爱心才智的结晶，读后不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。捧读这本一毕业同学送我的做最好的班主任一书，得以与李镇西进行心灵的对话，真是特殊有深意，从中我深深地体会到：教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要才智。 在做最好的班主任这本书中，李镇西老师以一个语文老师的秀丽文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与认真感动着我！做一名人民老师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂
3、同学，读懂自己。远离急躁与平凡。做一个阅读者，生命将更加精彩。 “做最好的班主任其实是一种平和的心态。“做最好的班主任强调的是“自己和自己比 -昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。 工作已经6年了，每一次接到一个新的班级，每一次面对不同的同学，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受同学欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？而看完这本书，我切身体会到了教育工作中爱的重要性。 在没有读李老师的书之前，我曾
4、那么地自信自己是“爱同学的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位同学吗？我对同学的“爱真的是无怨无悔吗？李老师让我对喜爱同学的“爱有了全新而深刻的理解：爱同学，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对同学的成长以至将来一生的负责。爱同学，不单单是欣赏优秀的同学，而是“怀着一种责任把欣赏与期盼投向每一个同学。爱同学，不应是对同学的错误严加追究，而是“博大的胸襟“对同学的宽容。爱就是“一份纯真，一份庄重，一份责任感，就是民主，就是公正，就是把“童年还给童年，就是为同学的秀丽人生奠定奇特的开端。 走进心灵的艺术，短短的几节却使我心发颤，使我深受启发，我们对同学要做到敬重、理解，要从同学的角度思考
5、问题，心灵的隔膜会造成语言的隔膜；要走进同学的心灵仅靠“真诚是远远不够的，还得讲究语言技巧；要擅长倾听孩子的诉说，就人格而言，师生之间是公正的，在共同探究前进的求知道路上是公正的，所以我们要站在孩子的角度理解孩子。苏霍姆林斯基说得好：“请记住，教育-首先是关心备至地、深思熟虑地、留神翼翼地去触及年轻的心灵。急躁倾听才能得到孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想法，进而给他们供应有效的关心。平常应多觉察同学的闪光点，化批判为表扬，让孩子感受到成功的喜悦，使他们的心灵有所感动、有所醒悟，使他们在犯错误时能够心悦诚服地接受老师的教育。看了书以后，在今后的教学中我会让同学写周记、找同学谈话等。我信任用我的
6、和蔼、真诚、热忱、公正、民主、幽默等人格魅力确定能影响同学的心灵。只要温存同学的心灵，我们就能对其进行“抑其恶，扬其善的正常引导。 李老师对班主任的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。试想一下：全国的校长当中（包括副校长）有几个是做了行政工作后，还主动要求当班主任，又是甚至是三个班的班主任工作。生怕只有这“东魏西李！用他自己的话来解释：不当班主任心里不踏实啊，不回到学校工作自己不舒适啊！ 书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永久不要对你的同学扬起你的拳头；永久不要用薄情的语言对你的同学说话；宁可让同学哄骗十次，也不要冤枉同学一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对同学说“你是不行救
7、药的。 李老师教的是中学，我们教的是学校，但他的方法我们也很适用。读他的书，使我查找到了做班主任的幸福感，明白了要科学民主地管理班级，更加明白了要努力地走进同学的心灵。期望有一天，我能成为同学心目中“真正喜爱的好班主任。 最终，摘录几段李镇西教育名言，与大家共勉。 李镇西提出了“四心： 奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心 理解之心：“我们要懂得儿童 公正之心：“拜小孩为老师 责任之心：“制造出值得自己崇拜的同学 特级名师李镇西的十大教育感悟： 学校不是工厂，同学不是产品；工厂产出标准化的产品，是其生产的成功；而学校假设培育出模式化的“人才，却是教育的失败。 教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。 好老师要容忍同学的精神共性，更要容忍同学对自己说“不。 教育：请把童年还给童年。 教育者的尊严是同学给的。 教育是秀丽的美在理解，美在机灵，美在创新。 要学会感动，由于生活在感动中是一种幸福。 对任何一个教育者来说，其教育失误是难以避开的也是可以原谅的：经验缺乏啊，工作马虎啊，方法简洁啊，褒贬失当啊等等；但是，最不能原谅的教育失误，便是对同学心灵的损害。 所谓“阅读，就是任心灵自由地飞行；所谓“写作，就是让心泉自由地流淌。 字编入同学的心灵词典，将事业载入祖国的教育史册。
