1、学习学前教育保教管理指南的一点体会 下周要进行家长开放日活动,为了让家长能更多的了解幼儿园的教学理念,并对自己的工作参照学前教育保教管理指南再进行一次衡量,这次我又仔仔细细的学习了一遍学前教育保教管理指南。在学习指南中,对应学前教育保教管理指南的其中一条“合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,防止消极等待和时间的隐性浪费。作为教师,怎样利用好一日活动的各个环节,怎样尽自己的能力让幼儿在园过得更充实更有价值。我觉得幼儿园中的区域活动,给我的感触很深教师可以充分利用各环节之间的“时间差,打破以往整齐划一的时间安排,可先让完成的幼儿自由选择区角分散活动。比方我们的运动区、美工区
2、、益智区、建构区、表演区等等,让幼儿游戏、实践、探索、操作等等,这样既让幼儿减少了消极等待和时间的隐性浪费,又通过这样的学习让幼儿在游戏中、学习中健康快乐的成长。学前教育保教管理指南主要贯彻的思想就是幼儿要从生活中去学习,通过周围事物环境的观察中去学习,通过老师创造出来的环境,引导幼儿去学习。仔细学习了,感悟也颇多,也发现了自己在教学工作中的种种缺乏。如:虽然每个星期都会让幼儿进行区域活动,但是我对幼儿的指导还不够。虽然给了幼儿充分的自由发挥空间,但是教师和幼儿之间的交流不够,教师不明白幼儿心里的真实想法,不知道他们为什么要这样去操作。通过学习,我看到了自己的缺乏,也决定在区域活动中和幼儿多多交流、多多沟通,走近幼儿,理解幼儿。通过对学前教育保教管理指南的再一次学习,进步了自己,成长了幼儿。 第2页 共2页