1、教育体育局廉政建设工作要点 一、贯彻落实十八大精神 1.深入学习贯彻党的十八大精神。组织全省教育系统深入学习贯彻党的十八大精神，深入推进十八大精神进教材、进课堂、进头脑。认真贯彻落实教育惠民政策，解决好人民群众关心的重点难点问题。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，培养和践行社会主义核心价值观。全面加强学校德育体系建设，积极构建学校、家庭、社会紧密结合的道德小编络。 2.加强党风廉政建设。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，全面推进惩治和预防腐败体系建设。严明党的纪律，加强对中央和省关于教育改革重大决策部署和各项惠民政策落实情况的监督检查。加强行政监察，深入推进廉政风险防控，强化
2、对权力集中的重点领域的监督。加强机关党建，严格执行党风廉政建设责任制，加大责任考核和责任追究力度。 3.加强机关作风和行风建设。认真落实中央“八项规定和省委“实施方法，改进工作作风，密切联系群众，深入基层开展调研，进一步精简会议活动和文件，厉行勤俭节约。进一步加强教育系统行风建设，继续开展教育行风民主评议，深化教育收费专项治理工作。加强教育宣传工作，为教育改革开展营造良好的舆论环境。 二、扎实推进教育综合改革 4.推进教育综合改革。以现代职业教育体系的构建为龙头，推进各级各类教育的衔接和完善。扎实做好根底教育和教师教育两个综合改革试验区工程，支持国家职业教育创新开展试验区建设和等市开展的地方政
3、府促进高等职业教育开展等国家教育体制改革试点工程实施。 5.推进考试招生制度改革。加强招生方案管理，推进研究生培养高校退出专科层次教育进程，进一步扩大对口招生和五年制高职招生规模。扩大国家示范性骨干高职院校单独招生规模，分批将技能型特色名校纳入高职单独招生范围，积极开展应用根底型特色名校自主选拔录取试点工作。建立完善各类职业技能竞赛优秀选手注册升学制度。推动市级教育部门建立统一招生平台，统筹管理普通高中、中等职业学校招生工作，保持职普比1：1。深化普通高中招生考试制度改革，加强普通高中学业水平考试工作，适时开展普通高中同等学力认定，标准普通高中学生学分认定程序。积极创新人才选拔标准，不断改进和
4、完善录取批次，推行平行志愿等。加强考试环境综合治理，维护公平公正。 6.推进人才培养模式改革。不断深化根底教育课程改革，深入实施义务教育新课程标准，加强对高中课程实施的管理和监督，落实课程公示制度，强化薄弱课程的开设。深入实施普通中小学“1751改革创新工程。坚持能力本位，全面推行职业教育理论实践一体化、做学教一体化教学。出台管理方法，加强省级职业教育集团建设。推动落实校企合作财税鼓励政策，吸引行业企业全面参与教育教学改革，完善工学结合、校企合作人才培养模式。积极探索多样化的高等教育人才培养模式，建立和完善以社会需求为导向，行业、企业广泛参与的人才培养新机制。进一步完善双专业、双学位教学改革，
5、深化学分制改革，加强高校开放合作。积极推进卓越工程师等卓越系列人才培养方案，培养应用型、复合型高素质人才。强化实践育人，积极开展创新性实验教学。 三、深入推进素质教育 7.完善标准办学行为长效机制。宣传、贯彻省对违规从事普通中小学办学行为责任追究方法，进一步完善标准办学行为长效机制，严格教育行政问责制度。进一步完善中小学生课业负担监测公告制度。建立学生体质健康监测评价制度。编制并实施学校体育工作三年行动方案，切实落实每天锻炼一小时规定。抓好学校卫生、艺术教育及国防教育工作，着力培养学生良好的卫生习惯、较好的艺术素养和较强的国防意识。强化教材、教辅材料建设和管理，完善义务教育教材政府采购工作，组
6、织开展高中教辅材料的评议推荐工作。 8.着力推进普通高中多样、优质开展。出台特色高中建设方案，启动普通高中特色创立活动，努力转变同质化倾向。出台“普通高中与高等学校联合育人方案，促进人才培养创新。探索推动普通高中与中职学校融合开展。落实“选课制，推行“走班制，扩大学生通过选择课程来选择开展方向和开展水平的自主性。 四、大力推进义务教育均衡开展 9.推进义务教育城乡一体化开展。稳固义务教育普及成果，探索建立防止辍学监控机制，完善学生辍学责任追究制度。建立城乡一体化的义务教育均衡开展机制，支持农村教育开展。明确义务教育学校设置标准和方法，加强中小学、幼儿园布局专项规划编制工作。严格标准学校撤并程序
7、，防止因调整过度造成学生入学困难。落实进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校升学考试的方法。推动建立农村留守儿童少年关爱和效劳体系。继续做好控制义务教育学校规模和班额工作。结合各市推进教育现代化经验，研究和论证县域教育现代化指标体系。加强省级标准化学校建设和管理，逐步实现由重条件向重内涵、重配备向重使用转变。重视开展民族教育和特殊教育。 2023.推进普通中小学办学条件标准化建设。继续实施农村中小学校舍平安工程、“211工程、农村义务教育薄弱学校建设工程，积极落实工程资金，实施全过程跟踪审计，确保工程质量和进度。加大初中探究实验室试点力度。启动农村中小学就餐条件改善和体育器材更新工程，改善
8、农村中小学食堂和学生体育健身条件。 11.全面完成学前教育三年行动方案。新建、改扩建幼儿园262023处。加大对城市新建居民区配套幼儿园管理力度，扩XX县区普惠性学前教育资源。继续推进乡镇（街道）中心幼儿园建设及认定工作，落实乡镇政府开展学前教育的责任。加大贫困村幼儿园建设力度。出台省幼儿园管理方法，标准办园行为。 五、有效推进现代职业教育体系和根底能力建设 12.深入实施职业教育根底能力建设方案。组织全省分市编制职业教育规划与布局方案，推进以市为主统筹规划各类职业教育协调开展，优化职业学校布局和专业布点，确保区域内中职学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当。启动中职学校标准化建设工程，签订
9、责任书，采取奖补结合方式，在全省建设一批标准化中职学校。全面推进中职学校和专业点分级认定，继续标准学校名称，清理不合格学校和专业点，确保所有中职学校年内到达合格标准。完成第一批国家中职教育改革开展示范学校工程建设方案，推进第二、三批建设，确保顺利通过检查验收。继续建设一批中职学校多专业示范性实训中心、国家级实训基地。探索建立中职教育根底能力建设水平监测机制。 13.深入推进职业教育教学改革。完成56个中职学校专业教学指导方案开发，启动局部中职教育新专业和五年制高职教育专业教学指导方案开发，建立以典型工作工程为主体的模块化新型课程体系。建立健全教材编写、选用与审定机制，启动中职教育专业教材、课程
10、资源开发并探索建立共享机制。开展中职教育教学成果奖评选。加强与行业部门协作，分专业类别完成省级中职教育专业建设指导委员会组建；建设国家中职教育改革开展示范学校专业联盟。启动建立学生实习责任和校方责任相统一的保险制度。坚持以赛促改，完善职业院校技能大赛制度，成立高水平技能训练协作组织，提高组赛、竞赛水平。 14.全面推进各级各类职业教育有效衔接。积极推进中、高职教育协调开展，组织完成五年制高职教育举办主体和专业点论证、审核和备案，进一步扩大培养规模、扩大教学联盟试点范围。研究出台应用型人才对口贯穿培养实施方法，推动中职、高职、本科学校积极实施基于专业接续、课程衔接、学分认可的联合培养模式，推动高
11、校建立完善招收中职毕业生的人才培养方案和课程体系。探索按专业长线贯穿培养的应用型本科教育，抓好试验区“3+4应用型本科试点，组织实施高职和本科学校联合举办应用型本科教育试点。扩大职业学校和技工学校“双证互通试点，支持职业院校学生取得多项职业资格证书、技工院校学生取得学历证书。促进职业教育与根底教育的沟通衔接，探索普通高中与中等职业教育学分互认、学历互通机制。 15.扎实推进继续教育和民办教育健康开展。启动全日制与非全日制高等教育课程体系一体化建设及学分互认试点，探索继续教育改革开展新途径。成立全省成人高等教育教学指导委员会，完善成人高等教育教学管理效劳平台。推进成人高等教育15个品牌专业和80
12、门特色课程建设。落实乡镇社区教育中心设置与评估标准，统筹城乡社区教育一体化开展，建设一批社区教育示范区和示范乡镇。推进社区教育信息网络效劳平台建设，创立一批数字化学习型社区。建立全省继续教育信息化资源联盟。鼓励引导社会力量兴办教育，依法推进民办学校标准管理，出台省非学历教育培训管理规定，完善民办学校年检制度，探索民办学校分类管理机制。 六、全面推进高校分类建设 16.切实优化高校布局和人才培养结构。完善教育效劳蓝、黄两大开展战略、推进效劳业跨越开展的工作机制，进一步强化教育的效劳支撑能力。根据经济社会开展对各层次人才的需求，调整优化高校办学层次和学科结构，出台加强高等学校分类管理和分类指导的意
13、见。继续做好普通高校更名和升格、民办专科学校升本工作。以调整和优化高职教育结构为重点，严格控制设置数量。积极探索高职与技术（技师、高级技工）学院优质教育资源融合开展的路子。加强独立学院设置与管理，进一步标准办学行为，保证平稳过渡。按照高校分类管理和内涵开展的要求，核定高校在校生开展规模。 17.继续实施名校建设工程。引导高校根据自身实际，科学定位，特色开展。研究探索对高等学校实施分类管理、分类指导、分类考核，遴选第二批名校工程立项建设单位。起草出台特色名校建设管理方法。 18.提高教学质量和人才培养水平。实施省高等学校教学质量与教学改革工程。进一步优化学科专业结构，强化专业办学特色，实施精品课
14、程工程。加强教学评估工作，制定本科教学审核评估标准，开展专业合格评估试点，进一步完善高校教学质量监控机制和院校合格评估工作。全面提升学生工作水平，创新管理、效劳机制。积极推进学生信息管理系统建设，做好学籍学历管理，标准办学秩序和行为。加强就业工作队伍、指导课程和就业市场建设，拓宽就业渠道，促进师范类毕业生就业。继续做好免费师范生就业工作，完成大学生入伍预征和选拔大学生应征入伍任务。 19.提高科研创新和效劳社会能力。实施高等学校创新能力提升方案，评审认定20个左右“2023协同创新中心，并遴选申报2023年度国家“2023协同创新中心。进一步实施高校科研创新平台建设工程，加强重点实验室、人文社
15、科研究基地、工程（技术）研究中心建设，对“十二五重点工程进行中期评估，争取更多科研平台进入省级和国家级行列。深入推进研究生教育创新方案，对“十二五重点学科进行中期评估。加强应用型高层次人才培养，提升专业学位研究生培养能力，促进专业学位与学术性学位研究生教育协调开展。 七、将高素质教师队伍建设作为中心任务 20.全面提高中小学教师队伍素质。推进省教师教育综合改革，继续实施省教师教育基地建设工程，资助建设4所省级、20所县级教师教育基地。推进省教师小编络联盟建设。制定中小学教师继续教育学分管理方法、根底教育教师培训专家团队管理方法。制定中小学教师转学科培训实施方法，并抓好实施。继续组织实施名师、名
16、校长建设工程、万名中小学骨干教师培训工程等高素质教师队伍建设系列工程，组织开展骨干教师海外研修、中小学教师全员远程研修，建设高层次骨干教师队伍。创新中小学校长培训模式，加强骨干校长队伍建设。把师德教育渗透到职前培养、教师准入和职后培训的全过程，健全师德考评和奖惩制度。进一步加强农村和薄弱中小学教职工编制管理，探索符合农村中小学特点的管理方法。协调有关部门出台特教学校教师编制标准。进一步深化中小学职称制度改革，落实好中小学教师职称制度改革方案，突出以师德、业绩、能力为导向，建立健全更加符合教育规律、更加符合人才评价规律的中小学教师职务评价标准体系。启动教师资格制度改革试点，严把教师职业入口关。完善特级教师考核管理制度，组织好第八批特级教师评选
