1、2023年春学期小学语文教师个人参考总结范文时间飞逝，我们在感慨时候过的如此之快之余，难免回忆已往一年与共事们渡过的美妙时间、工作中涌现的缺乏以及获得的征询题。面临事情，我积极起劲的进修，向身旁的教训教员讨教，从而较顺遂的完成为了教导教学工作使命，现将本学年的事情情形总结一、师德表达教员的称呼是神圣的，教员的道德是崇高的。本学期，我当真进修江总书记“xx首要讲话材料，定时列入政治、营业进修，不息进步本身素养，加强道德教养，以中小学教员职业道德标准来标准本人的言行。严峻遵照学校的各项规章轨制。体贴集体，以校为家。照应学校招呼，积极列入学校构造的各项活动，留意政治理论的进修，积极向党组织挨近。二、
2、教导、教学工作事情（一）、上课我明白教学工作一定要吃透课本，在此根底上我总力图每堂课都能让学生在爽朗轻松的空气里进修，不断在课堂上渗入些课外常识，如许一方面能拓宽门生知识面，另外一方面还可以调动门生的进修积极性，结果特别好。我每天都市花写时候在我的业余学习上，而后把我所学常识更专业化、更纯洁地教给我们的门生，真正做到“学以致用，将进修渗透到生存的点点滴滴。工作中，为了可以或许顺应本人的教学工作，我明白惟有受苦研讨不懈起劲，满身心肠投入到工作中的点点滴滴，倾泻每一份执着，每一份当真。讲堂教学工作是教学工作质量的主阵地，我遵照课改理念，留意启示、疏导门生。讲堂内面向全部同砚，公平川对待每一位门生，
3、偶然以致给后进生多一些谈话机遇。（二）、备课我深知备课是教学工作成败的要害。惟独吃透课本，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我负责六（3）班的语文教学工作使命。起首备课时我当真查阅相关材料，阐发课本，明确教学工作目的、重难点，采纳确切可行的教学工作要领。同时我异常看重门生的反响，以是我日常平凡尽可能与门生多打仗，和他们交朋友，以便更好地明白得门生的常识根底、掌控情形以及他们的柔弱虚弱的地点。如许备课就能从门生的实践起程，不息调解教学工作手法，照顾到绝大多半门生的接收才能，预见门生大概碰着的难点，因而我除了普遍获取教导杂志上的教学工作理念、教学工作要领，把这些进步前辈的理念、要领运用到备课中外
4、，我还异常看重与同组教员的接头交换并向他们客气进修。如许既汲取了集体智慧，又留意了个人研讨。（三）、教研教改有句话“活到老，学到老。以是日常平凡我也异常看重个人才能的进步，每当校内外有教科研活动，我便客气前往进修，实时总结，写好心得体会，吸收教训；积极申报教研课，做到向老同志多进修，跟同仁们多交换；为了进一步进步本人，不息研讨，每次应用外出函授或营业进修的机遇，当真进修，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也逐一降服。（四）、功课和指点作业本最能反响门生的进修情形。以是除了功课得经心设想外，修正也必定实时当真，评讲到位。关于后进生的功课修正那么更细心耐烦。由于我班语文根底差的门生还在不少数
5、，因而我经常使用课间及下班前那段时候赞助指点，实时处理他们进修中的不明白，煽动勉励门生决心信念，防止南北极分解。总结已往，我深感教学工作工作中艰辛仍特别多，本身素养有待进一步进步。但我信任，只需加强进修，加强研讨，在学校这么稀薄的教学工作环境中，我的语文教学工作一定能更上一层楼。三、在班级门生转化事情（1）抓得准，做得细，要有恒心，要乐于赞助。准是指在做门生思维事情时，要摸准会涌现错误的缘故原由，把准“脉搏，而后再有针对性地开展思维教导。门生失足的缘故是多种多样。比方：美意办错事；出于好奇心而干了错事；受人教唆赞助别人打架、偷别人的货色；自我恳求不严峻而违犯规律；家庭教导不良。为此要子细阐发，
6、找准病症，差异对待，因事因人而异，力图经由过程精确的教导要领疏导门生朝康健的方面进展。细指细心。班级德育事情在于调动门生的积极要素，降服悲观要素，进步门生的自学性，赞助他们择善除恶。任何门生都有闪光点，差生也不破例，只需细心属意，就不难制造他们身上的闪光点。班主任要擅长捉住门生进修、劳动、班级活动中出现的亮点，激起他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化事情要按规划持之以恒，长时间保持上来，不克不及热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长捉住门生的闪光点，哪怕是渺小的前进，都要给予表扬、确定、煽动勉励，并不息强化。后进生终究因其落伍，在学习上与其他同砚落下一段间隔。为了使这个间隔收缩，我还常常帮
7、他们另开小灶，举行个体指点，来赞助他们。先跟他们发言，要他们清晰先生、家长都但愿他们进修前进，都想赞助他们，而只需他们本人更加起劲，先生和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，关于一些预知的疑征询标题，师生共议处理后，我还分外叫他们起来复述，举行难点打破、结实。而课堂上没处理的，课余再补，应用下学后的十几二十分钟时候，他们举行个体补习。由于长时间云云，有些门生欢乐愿意合营先生的行径，他们进修也在慢慢地前进。（2）让门生教导门生。教导小孩必需走进小孩的天下，明白得小孩的生理，决不从小孩儿的角度对待小孩。有些工作在小孩儿看来是错误的，但在小孩眼里倒是实在和精确的。小孩儿教导小孩时，总爱好摆
8、大道理，大谈本人的设法主意和体会，没有震动小孩的生理，让小孩教导小孩的要领特别无效。一次有两个门生打架，我特别耐心肠摆出一些事理和终究教导了他们一番，让他们清晰打架的弊端和弊病，我觉得这一次教导对全班同砚来说是特别粗浅的，但没过两天，又有此外两个门生打架。我特别愤慨，但我觉得假设再品评一次也起不了感化。我将前两天打架的门生叫到跟前，让这两位门生将当天打架的情况和感触感染与他们分享。这两位同砚特别把稳听他们说，听后深有感慨，并互相赔罪，许愿当前不打架，使这两位同砚确凿遭到粗浅的教导。最初，我不敢说我的事情做的如许优良，但我要说在我的教学工作中，播撒了但愿的种子，小孩们也劳绩了成功的欢跃，在工作中我也倾泻了汗水与艰辛。在这学期中，我支出着、劳绩着、前进着，在往后的工作中，我将加倍起劲，争夺更优秀的征询题。
