1、学习汇总科学开展观内涵实质 科学开展观是胡锦涛同志作为第四代中央领导集体的理论创新，是中国特色社会主义理论体系中的创新成果，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物。作为来自实践而又指导实践的科学理论，作为我们观察、分析、解决现阶段经济社会问题的世界观和方法论，作为开展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，作为指引我们应对挑战、加快开展的强大思想武器，科学开展观一经提出，就充分展现出其深厚的思想内涵、理论渊源、实践依据和群众根底，越来越成为全社会的根本共识和自觉行动，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。深入贯彻落实科学开展观，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的最好坚持和实践，也是对
2、邓小平理论和“三个代表重要思想的最好坚持和实践。科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。看似简短几句话，却高度概括了关于科学开展问题的思想理念、观点和方法。如果说邓小平同志是中国特色社会主义理论体系的开创者，江泽民同志是承上启下的继承者，那么胡锦涛同志那么是这一理论体系的集大成者。我个人认为，深刻理解和准确把握科学开展观应该从科学开展的内涵入手。经过这一段时间的学习和研读一些资料，尝试作一些思考和分析，和同志们交流。 一、必须是坚持第一要义突出开展主题 开展是最广阔人民群众的强烈愿望和利益所在，是当代中国共产党人的神圣使命。开展在中国是天大的事
3、情、最现实的问题、最紧迫的任务和最大的政治，关乎中国特色社会主义前途命运。开展是中国共产党人执政理念和执政方式重大转变的重要标志，从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，我们走过了一条多么艰辛曲折的路！集我国改革开放30年乃至集建国近73年经验教训，可以得出开展是第一要义和首要主题。所以小平同志强调开展是硬道理；所以江泽民同志强调开展是党执政兴国的第一要务；所以胡锦涛同志强调开展是第一要义。改革开放以来，虽然成就巨大，但的根本国情人口多、底子薄、开展不平衡、生产力不兴旺没有变，用温家宝同志的话讲：“开展是解决中国一切问题的关键。用胡锦涛同志的话讲：“开展是解决中国一切问题的总钥匙。必须坚持以开展的
4、理念、开展的意识、开展的眼界、开展的思路、开展的方法，解决开展中、前进中的问题。因为只有依靠开展，才能实现全面建设小康社会和现代化建设第三步战略目标，从而进一步提高人民物质文化生活水平；只有依靠开展，才能增强我国综合国力，从而实现中华民族的伟大复兴；只有依靠开展，才能履行维护世界和平与促进共同开展的责任，从而在风云变幻的国际局势中立于不败之地。坚持第一要义就必须紧紧围绕经济建设这个中心，切实突出解放和开展生产力这个主题，牢牢抓住需要同开展这对主要矛盾，把物质生产摆上首要位置。我们无法想象，假设没有长期开展的根底和积累，没有近年来10%以上的增长速度，中国汶川大地震后的抗震救灾，奥运会、残奥会的
5、举办，神七的飞天，会是一种怎样的结果和情景。必须明白，没有较快的开展速度，没有一定的经济规模和经济总量，就办不好中国的事情，解决不了中国的问题，保持不了中国的稳定。这里，好是快的重要前提和必然要求，而快是好的重要指标和具体体现。坚持第一要义和开展主题，就要力求在确保较好效益和较高质量的前提下，实现更快速度、更大规模、更足后劲、更强实力的开展。 二、必须是坚持以人为本为核心的开展 人是历史的创造者、推动者，是生产力中最为活泼、积极、先进的因素，是科学开展实践活动的主导者、组织者、实践者、依靠者。以人为本是历史唯物主义的一项根本原那么，其实质就是要始终把实现好、维护好、开展好最广阔人民的根本利益作
6、为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，促进人的全面开展。以人为本科学开展观的创新和奉献主要在于，它创造性地将开展问题提高到哲学和人的层面来认识，第一次确立了以人为本的开展理念，并将以人为本的理念与尊重规律的原那么结合起来，亦即把开展的目的性与规律性结合起来，从而深刻揭示了开展的本质和核心是人的开展。从以神为本以君官为本以金为本以物为本到以人为本，浓缩了人们多少在实践和认识中对所走过弯路的反思、所付出沉重代价。以人为本的开展观所揭示的开展要求我们要注重在工作实践中，尊重人民的主体地位，发挥人民的主体作用，保护人民的首创精神，顺应人民的新期盼，满足人民的
7、新需要，实现人民素质的新提升，解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，做到开展为了人民、开展依靠人民、开展成果由人民共享，从而走出、走好一条人与自然、人与社会、人与人和谐开展的道路。 三、必须是全面协调可持续的开展 全面协调开展应该是经济、政治、文化、社会全面协调开展，应该是社会公平随着社会财富增加得到更好的开展，应该是统筹国际国内的开展，应该是人与自然和谐的开展。我们坚持全面开展的理念，就是要防止在工作实践中顾此失彼，甚至挖肉补疮，从而导致以影响阻碍某一方的开展为代价和本钱来促进另一方面的开展，或者导致某一方面的开展破坏乃至扼杀了其它方面的开展，以至于得不偿失，作茧自缚，甚至于出现与
8、我们良好愿望恰恰相反的破坏、阻碍、制约、延缓开展的伪开展、逆开展、异化的开展。 协调和谐的开展，要求我们必须促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，就必须使生产关系与生产力、上层建筑与经济根底相协调、人口开展和资源环境相协调。一是要着力解决好区域之间、城乡之间、不同收入群众群体之间的不平衡、不协调、不和谐问题，关注弱势地区、产业和群体，追求和实现稳定和谐开展；二是着力解决人与自然、人与经济社会、人与人及其内心世界之间的不平衡、不协调、不和谐问题，努力追求和实现协调健康开展；三是注意统筹国际国内两个大局，把中国的开展放到世界的大局中去思考谋划，不断提高把握机遇、应对风险的能力，始终掌握开展的主动
9、权。着力解决好中国与世界其他国家之间的不平衡、不协调、不和谐问题，理直气壮地坚持中国需要世界、世界更需要中国的理念。而走和平开展道路，就要积极实施互利共赢的开放战略，努力为国内开展营造良好的国际环境。 可持续开展理念所强调的开展必须是长时期的、能持久接续的开展，它揭示了开展问题上的4个根本性、标志性转变：1、从物的开展向人和物共同开展的转变；2、从单一的唯经济开展向全面开展的转变；3、从着眼于现代人向关心未来人的转变；4、从热衷开发资源环境向负责任保护资源环境的转变。可持续开展理念要求我们必须真正解决好三个可持续问题：即资源和生态环境的可持续、政治社会稳定运转上的可持续和人类文明的可持续，我们
10、决不能再对有限的资源进行不计本钱、不计代价的无限掠夺，决不能再对不可再生的人类唯一的生存环境进行不顾死活、自杀式的践踏和破坏，必须保持经济、社会、政治的稳定有序持久运转，必须保证子孙后代的正常接续和薪火相传，必须完成经济开展与节约资源、保护环境的双重使命，从而做到既履行好现代人的使命，又要兼顾传承后来人的责任。 四、必须是坚持统筹兼顾的开展 科学开展的内涵是一个完整、严密、有机联系的系统。坚持统筹兼顾的根本方法，要注意处理好当前与长远、局部与全局、个别与一般的关系问题。必须立足根本国情，努力实现速度、规模与结构、质量、效益相统一，经济开展与人口、资源环境相协调；现实与长远相兼顾，中国与国际社会
11、相融洽。正如胡锦涛同志所说：“开展为了人民、开展依靠人民、开展成果由人民共享。 五、坚持科学开展观必须突出实践特色 科学开展观是立足我国国情、深入分析我国开展阶段特点、总结开展实践、适应新的开展要求而提出的，是在深刻分析国际形势、顺应世界开展趋势、借鉴国外开展经验而提出的，它赋予了当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色；它来源于我国长期的开展实践，并将长期指导我们的实践活动。因此，深入学习实践科学开展观必须从实际出发，突出实践特色、事业特色、开展特色。 学校不是理论研究机构或政策制定部门，对于我们来说，学习的目的主要在于应用，着力的方向主要在实践和操作层面。这就要求我们必须突出实
12、践特色，着力实际运用和实践运作，重点在解决实际问题、争取实惠和注重实际效果。既要看思想认识高不高，思路清不清，问题找得准不准，形势分析的透不透，更要看问题解决的好不好。我们说学习实践活动和效能建设要结合起来，怎么结合？最终要看我们队伍的执行力。我屡次说过，解放思想、改革创新、科学开展，就是要把自己摆进去、把差距找出来、把任务完成好、把问题、困难克服掉。第三，环境开展问题。对内要凝聚、和谐、稳定。每个单位都把自身的问题解决好，不“上交负担，把问题困难解决掉、化解掉，就为和谐、稳定的局面做出了奉献，全局的和谐稳定就有根底了。 总之，把握科学开展观的科学内涵，必须从认知科学开展的内涵入手，坚持全面的、联系的、辩证的观点，突出第一要义，恪守以人为本的核心理念，坚持统筹兼顾的根本方法，坚持解放思想、改革创新、科学开展的有机联系和高度统一，从而努力实现以人为本、全面协调可持续的科学开展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐开展，实现促进和维护世界和平的和平开展。 8
