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2023年小学度教研工作总结.docx

上传人:sc****y 文档编号:1839028 上传时间:2023-04-23 格式:DOCX 页数:3 大小:16.50KB
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资源描述

1、小学XX年度教研工作总结 继续深化教学改革,加强师资队伍建设,以推进课堂变革为重点,以提升教师队伍的根本功、专业学科能力、提高教学质量为核心,求真务实,主动推进学校校本教研的开展,以开发区基于作业单的互助课堂构建行动为方向,基于本校教师的实际情况和教科研成果根底,通过工程研究、专家指导、根本功锻炼等手段提高教师的专业开展。现将主要工作总结如下: 一、落实常规教研,培养教师自觉能动力 1、强化教研组活动的常态性。成立了三个教研组,定期了解在日常教研中出现的问题,提出了各科研究专题。教科室时时对教研组进行摸底查看,并催促各教研组按照方案开展活动。催促教师认真听课,当场完成听课反思。 2、坚持校本教

2、研的专题性。制定恰当有效的教师专业开展五年规划。每学年按照规划任务按时完成。每学年的校本教研会围绕一个主题开展,那就是各学科具有学科特点的课堂变革。 二、利用专家资源,提升教师专业开展力 我校从2023年就可是聘请校外的学科专家到校指导学科专业。经历了两年,我们一直始终如一的聘请同一位学科指导师。从课堂把握到文本解读再到作业单设计研究。我们一直前进在进步的路上。同一位学科指导师的蹲点式指导,也让学科指导师对我校的教师根本情况了如指掌。对他们的指导工作更有师情积淀。各学科教师面对学科指导师,在指导前组内认真磨课、思考、优化;指导时,各组成员认真思考、观察课堂;指导后,组内成员认真反思、优化。这样

3、的一种经历,让每一位教师在原先的根底上更上一层楼。在这一年中,我校在区我心中的好作业单评比中,4位教师获得区一二等奖;在区新常规,新设计评比中,6位教师获得区一二等奖。类似获奖,比比皆是。 三、开展课题研究,提高教师教育研究力 我校坚持以教师课题研究带动教师专业能力。过去的一年,各学科教师积极进行关于自己学科的课题研究,通过课堂的研究去催促和带动自身的专业开展。课题研究,能让教师对自身的缺乏点看得更透彻。在教学研究的路上,能更有针对性的切入自己的缺乏或者感兴趣的研究点。在我校三单教研:基于作业单教师研修工程的筹划与研究该推广课题的带动下,教师们科研的兴趣异常高涨。用于思考,积极创新,在科研的路

4、上,活动丰硕成果。2023年下半年公布的课题获奖名单中,我校今年结题的五个课题顺利结题,并有4个课题活动获得市二等奖、区一二三等奖的好成绩。这样的丰硕成果,当然离不开教师对研究的热情,和研究方法的恰当掌握。 四、开展教师根本功,培养教师开展持续力 过去一年,我校非常注重教师的根本功培养。由于各学科的根本功表现不一样,于是,我校暂时选择了一个各科教师的共同根本功,那就是粉笔字。我校聘请了著名书法家王昕老师为我校教师指导粉笔字。一年的练习时光,我校教师的粉笔书写能力得到显著的提高,折射到课堂,教师的板书更具特点,也更有自信。 展望新的一年,我们满怀信心,在教师的支持下,依靠全体教师的共同努力,我相信我校的教研活动会更有实效而且更有意义。 第3页 共3页

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