1、2023学年度泗水县第二学期七年级期中考试语文试卷说明：1本试卷涵盖一、二、三单元。 2全卷共四大题，共八页。 3答卷前，请将自己的姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置。 4请认真书写每一个字，使字体端正，卷面整洁。 金猪辞去银鼠到。转眼间，我们的语文学习之旅已跨过一站，进入新学期。做这套检测题是我们新旅程中的第一次亮相，请大家闪亮登场，自信地拿起你们的笔，尽情地施展你们的才华。一、积累与运用1将下面的文字抄写在田字格内，要做到标准、端正、整洁。泰山从这里崛起黄河由这里入海孔子在这里诞生2根据拼音写汉字或给加点字注音。 (1)他处处挨啄，被排挤，被shn( )笑。 (2)东交民巷街道中的
2、花p( )种满了蒲公英。 (3)这是荒原，人迹罕( )至，所以不相宜，只好来捕鸟。 (4)我心里怀着炽( )痛的热爱。3按要求填空。 (1)我们要表示“事情错综复杂，不易看轻内幕之意的时候，可以用来源于木兰诗的一个成语_来表达。(2)孙权劝学中表示“另眼看待，用新眼光看人之意的文句是：_(3)在文章邓稼先中，作者美籍华裔物理学家杨振宁用“_ ，_这个成语，准确描述了邓稼先的一生，热情赞美了他勇于奉献，生命不息，奋斗不止的革命精神。 (4)假设好朋友多时不见，你决定连夜乘车(或乘船)去寻找拜访他，这时可用_ ，_来抒怀。峨眉山月歌(5)吴均的山中杂诗中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是
3、：_(6)现在正是春天，请默写一句古人描写春天的诗句。4请把下面三个短语分别填在句中的横线上。 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与你有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了_，流出_，流出了_。(填写文字) 灿假设明珠的黄河文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落5品读下面的两个句子，说说你悟出的道理. (1)这些日子(两弹试爆成功)是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生的日子。 杨振宁邓稼先 (2)(“嫦娥一号成功发射)有位海外华侨流着泪冲动地说：“祖国的卫星飞的多高，我们海外侨胞的头就昂的多高 。 温家宝在庆祝“嫦娥一号发射成功大会上的讲话6名著导读
4、 (1)世界上许多伟大的人物小时候都经历过磨难，原苏联作家高尔基就是其中一位。高尔基以自身经历为原型创作了自传体小说_，这部小说讲述的是_(人名)三岁到十岁这一时期的童年生活。 (2)有这样一部描写昆虫的书，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，它是_ (书名)，被誉为“_ 。二、古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成7-13题。 (一) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7诗中的“闻折柳是什么意思8这首诗表达了诗人怎样的情感 (二) 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并
5、自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一；乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。 【乙】薛谭学讴于秦青，未穷膏之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 (选自列子) 【注释】讴：唱歌；遂辞归：于是就告辞回家；饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行；抚节：打着拍节：遏：阻止。 9解释下面句中加点的字。 世隶耕 隶 父利其然也
6、利 未穷青之技 穷 声振林木 振10解释下面句中加点词语的古今词义。 稍稍宾客其父 宾客 古：_ 今：_ 薛谭乃谢求反 谢 古：_ 今：_11将下面的句子译成现代汉语。 (1)其诗以养父母、收族为意(2)薛谭乃谢求反，终身不敢言归。12从学习的态度和结果两方面，说说仲永与薛谭有什么差异。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1324题。 (一) 引语：最后一堂课上，虽没有刀光剑影，但透过字里行间，我们却清楚地感受到战火硝烟的弥漫。下面的乙段文字也不是直接写战争场面的，相比之下其火药味比甲段浓得多。怀着悲愤的心情，认真读一下吧。 (甲) 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖
7、，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西 “阿尔萨斯 “法兰西“阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子，好似那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! (乙) 一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和小孩，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是身体虚弱多病的老妇人。显然她在单独沉思。旅客们听到她在数着：“一、二、三。声音盖过了
8、车轮的“咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三 ，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身扳，开口了。 “小姐，他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!车厢里一片寂静，静得可怕。13这两段文字都以战争为背景。但它们所表现的主题不同。从感情角度来说，甲段重在突出_，乙段那么意在
9、表现人们的_情绪。l4甲段写韩麦尔先生发给学生的字帖上都是“法兰西 “阿尔萨斯的圆体字，其目的是要从侧面表现_；乙段写老妇人屡次重复“一、二、三。其含义是指老妇人对_的痛苦诉说，也表现了作者对战争的_ 。15甲段运用了细节描写，请摘取一例，并简要分析其作用。16乙段结尾写道：“车厢里一片寂静，静得可怕。这句话具有怎样的含义 (二) 闻一多先生的说和做 “人家说了再做，我是做了再说。 “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥
10、高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一刺救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切也还只是在“望的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕
11、果。 他并没有先“说，但他“做了。作出了卓越的成绩。 “做了，他自己也没有“说。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说。他又向“古典新义迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，-作为学者的方面。17文中哪些语句表现了闻一多先生勤奋刻苦的治学精神18选文引用杜甫晚年“一月不梳头的典故有何用意19闻一多先生刻苦钻研学问的目的是什么请用原文答复。20下面的语句运用了什么修辞手法这样表达有什么好处他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。 (三) 冬阳 童年 骆驼队 城南旧事
12、出版后记 林海音 骆驼队来了，停在我家的门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看
13、它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛地响。 “为什么要一个铃铛我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗一定是拉骆驼的人们，耐不住那长
14、途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。 爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美些。 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪里去 “谁 “骆驼呀! 妈妈答复不上来了，她说： “总是问，总是问。你这孩子! 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在
