1、师德征文-教师眼里师德与师德感人事迹汇报合集 师德征文-教师眼里的师德与师德感人事迹汇报合集师德征文-教师眼里的师德还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关心的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实我也成了一位老师。人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石
2、，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课答复以下问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤抖起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药：与学生沟通，用心去爱他们。慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光
3、点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。有这样一个故事：“智慧、“成功和“爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。母亲最后决定把“爱请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？答曰：“那里有爱，那里便有智慧和成功。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严
4、慈相济，这种爱是学生接受教育的感情根底。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道。教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，
5、我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理
6、性的天地，也是一片饱含情感的空间。老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。师德感人事迹汇报师德感人事迹汇报作为一名人民教师，从走上教育工作岗位的第一天起，我就一直坚守在教育教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我珍惜工作的时机，珍惜党的信任。务实、能干、敬业、具有高度的责任感和事业心是领导、同事和学生及家长对我的一致评价。我住在学校的一间单身宿舍里，离学生的宿舍缺乏50米的距离，住校生半夜里有个头疼脑热的，我骑着电动车带他们到医院治疗是常有的事情。记得20xx年11月的一个夜晚，学生刘皎胃痉
7、挛，我听到报告后，立刻带她到柳新医院挂急诊，并迅速和家长取得联系得知家长在外地不能及时赶来。我跑前跑后，缴费、找大夫、输液、稳定她的情绪。刘皎输液时某种药物致使她口渴得厉害、想喝水，我骑着电动车到集市上去买水，将近12点了，哪家商店还开门啊？我跑遍了整个柳新集，终于在一家旅社买到一瓶饮用水，当我火急火燎的赶回注射室时，刘皎冲动得热泪盈眶、连声感谢，病情被药物和温情化解了教书育人是我的天职。作为一名教师，看到有不文明现象就想管一管，遇到学生违纪、说脏话、以大欺小不闻不问不符合我的性格，让学生感受到我的正义感和一身正气。我要求学生老实守信，在历次学校组织的统考中，我要求学生诚信答题、不作弊，实实在
8、在反响自己的学习水平，对有作弊行为的学生严厉斥责、铁面无私，我也在身体力行着做人“绝不掺假、“教人求真的承诺！不放弃每一个学生的爱是我奉行的最根本的教育理念！学生张德玲根底差，学习跟不上而萌生辍学的想法。一次周日下午学生到校时，她竟将学习用品和住宿物品打好包，准备退学回家。我第一时间发现她不在教室里，听同学说她以收拾妥当、去意已决，我马上跑到学校大门口去追赶，硬是把她拉到教室、物品放回宿舍原处，然后给她摆明道理、做细致入微的思想工作，分析辍学的种种弊端，终于使她回心转意、解开了思想上的小疙瘩，重新投入到九年级的学习中去，并逐渐恢复了学习的信心。我想：如果她没有被我拉回来，将成为我教育生涯的一个遗憾。工作中我严于律己、宽以待人，唯一津津乐道的就是学生的成长与进步。虽然校领导从未因为我工作态度和成绩的原因批评过我，但我时常因为工作中有漏洞、没有做得更好而自责！我工作，我执着，我对我的选择无悔！71
