1、与朱元思书学案 与朱元思书2 课型：新授课主备人：周时间：2023-2-2 5学习目标： 1、了解作者，积累文言词语。 2、体会作者融情于景的写法。 3、体会出作者的志趣和人生态度。 学习方法：诵读法、讨论法 导学过程： 一、导入新课、明确目标 （一）体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。 （二）作者简介 吴均（469520），字，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文
2、辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 二、朗读课文、夯实根底 生字注音： 缥碧急湍轩邈. 泠泠嘤嘤鸢飞. 戾天窥谷横柯. 千转经纶. 1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西（2）互相轩邈 （3）蝉那么千转不穷（4）望峰息心 （5）猛浪假设奔（6）窥谷忘反 2、翻译以下句子。 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪假设奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 三、硏读文本 1、作者是如何描摹奇山异水的。 提示。从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。 例如。游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。 2、面对美景作者产生怎样的情感。 四、课外拓展： 现代文扩写与朱元思书。 五、课堂反思 第3页 共3页
