1、高中一年级第一学期数学全期教学参考方案一、指导思想：使学生学好从事社会主义现代化建立和进一步学习现代科学技术所必需的数学根底知识和根本技能，培养学生的运算才能、逻辑思维才能和空间想象才能，以逐步构成运用数学知识来分析和处理实际咨询题的才能。要培养学生对数学的兴趣，鼓励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义的观点。二、根本情况分析：、4班共 人，男生 人，女生 人；本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，差生约 人。5班共 人，男生 人，女生 人；本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，差生约 人
2、。、4班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100及以上的有 人，8099有 人，6079有 人，4059有 人，40以下有 人，其中最高分为 ，最低分为 。5班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100及以上的有 人，8099有 人，6079有 人，4059有 人，40以下有 人，其中最高分为 ，最低分为 。、4/5班分别为高一年级9个班中编排一个普高班和一个普高班之后的体育班，整体分析的结果是：三、教材分析：、教材内容：集合、一元二次不等式、简易逻辑、映射与函数、指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列。、集合概念及其根本理论，是近代数学最根本的内容之一；函数是中学数学中最重要的根
3、本概念之一；数列有着广泛的应用，是进一步学习高等数学的根底。、教材重点：几种函数的图像与性质、不等式的解法、数列的概念、等差数列与等比数列的通项公式、前项和的公式。、教材难点：关于集合的各个根本概念的涵义及其互相之间的区别和联络、映射的概念以及用映射来刻画函数概念、反函数、一些代数命题的证明、教材关键：理解概念，纯熟、结实掌握函数的图像与性质。、采纳了由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐步展开教材内容的做法，符合从有限到无限的认识规律，表达了从量变到质变和对立统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立，方法比较单一，有助于掌握每一阶段内容。7、各局部知识之间的联络较强，每一阶段的知识都是往常一阶段为根底
4、，同时为下阶段的学习作预备。8、全期教材重要的内容是：集合运算、不等式解法、函数的奇偶性与单调性、等差与等比数列的通项和前n项和。四、教学要求：、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。理解空集和全集的意义，理解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的术语和符号，能正确地表示一些简单的集合。、掌握一元二次不等式的解法和绝对值不等式的解法，并能纯熟求解。、理解命题的概念、逻辑联合词的含义，掌握四种命题及其关系，掌握充分、必要、充要条件，初步掌握反证法。、理解映射的概念，在此根底上理解函数及其有关的概念，掌握互为反函数的函数图象间的关系。、理解函数的单调性和奇偶性的概念，并能推断一些简单函数的单调性和奇偶性，能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描绘图象。、掌握指数函数、对数函数的概念及其图象和性质，并会解简单的函数应用咨询题。、使学生理解数列的有关概念，掌握等差数列与等比数列的概念、通项公式、前项和的公式，并可以运用这些知识处理一些咨询题。五、教学措施：、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习决心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
