中班教育随笔记录半个玉米的风波今天午睡后的点心是玉米，大家都非常喜欢吃，有的咬一口嚼了很长时间才咽下去，慢慢品尝着它的美味;有的是一粒粒拨下来品尝，孩子们各自静静地品尝着自己的一份。正当孩子们快吃完的时候，我看见盆里还多了半个，我随手瓣开来分给了站在旁边的新新和勤勤。可没想到这会引起一场风波：新新和勤勤互相看了看，脸上洋溢起得意的笑容，他们还举起那点玉米在同伴面前炫耀起来：金老师又给我一块了。其他的孩子，有的投去羡慕的眼光;有的转头不不理睬他们;有的则跑上来往盆里张望。孩子们开始议论开了，有的说：他们今天乖，所以老师给他们吃。有的说：放学我让妈妈也去买。有的愤愤不平的说：老师一定喜欢他们。等等。这时，我才意识到自己的举动欠考虑，给了孩子们不必要的猜疑空间。我马上进行了补救工作：小朋友，今天由于一个小朋友没来，所以多了半个玉米，我给了新新和勤勤，以后如果有多的，我们轮流分享好吗?孩子们都同意了这个建议。孩子是敏感的，我们随意的一个动作、一句话、一个表情都会对孩子产生积极或消极的影响。因此，我们教师的一举一动都应三思而后行。1
