1、四年级平安教育课参考方案备课(1)1.防雷电与防地震平安知识教学目的：1、引导学生理解防雷电平安的重要性；2、在学习交流中树立学生的自我保护认识，提高学生的自我保护和平安防范才能；3、让学生掌握最根本的防雷电常识;教学时间：一教时教学过程一、故事激趣，引入课题：1、讲述上帝会救我的故事；2、老师提咨询：通过这个故事，在本身平安受威胁时，同学们该如何做呢？学生讨论并答复3、老师总结：1要乐意接受别人的协助。2本人要积极寻找出路。二、夏季防雷平安知识1、提醒雷州的命名，引出防雷课题板书：雷电无情，我小心2、室内防雷平安:(1)立即关闭电视、，留意千万不要使用电视机的室外天线，由于雷电一旦击中电视的
2、天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生平安。(2)尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。(3)不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用、，以防雷电波沿通讯信号线入侵，造成危险。(4)关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。(5)不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。(6)不宜使用花洒冲凉。这主要是由于万一建筑物被雷直击时，宏大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。3、室外防雷平安：1
3、最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最平安的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，由于在那儿避雷雨特别容易遭受雷击。2要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否那么是特别危险的。(3)打雷下雨时，留意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。能够躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。(4)不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。(5)不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地点产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。(6)不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。4、防雷平安大抉择游戏1游戏标题：假设一个雷
4、雨天，雷声轰隆，你如今站在空阔的野外，如今有两个间隔一样的避雷地点：一个是铁屋；另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地点避雷？2学生选择共有三种不同场景3老师分析：选择铁屋的最平安，不过不能靠近铁壁,否那么特别危险；选择木屋的并不是特别平安，你可能由于木屋被雷劈倒而受伤；不选择的同学最危险。三、本课小结。2.游泳与防震平安知识教学目的：1、使学生掌握游泳和防震平安应留意的咨询题；2、让学生学会自我保护、自我抢救的根本方法，理解溺水抢救和地震自救的根本常识；教学重点：1、游泳平安本卷须知，游泳运动中的自我保护常识；2、地震前兆现象和震中抢救；教学时间：一教时教学过程：一、游泳平安与溺水抢救1、提出咨
5、询题，引出新课：老师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜爱的一项运动确实是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说欺山莫欺水，欺水变水鬼，游泳运动并不适宜所有的人。即便是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变水鬼。这节课，我们就来讨论一下有关游泳平安和溺水抢救方面的根本常识。2、组织讨论游泳应留意的咨询题：学生讨论答复，老师归纳567a，游泳要结伴而行，最好与明白水性的人一起游泳，不要单独游泳。单独游泳没意思，不平安水性不善者预先预备救生圈。b，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在
6、非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳易传染血吸虫病。c，入水前先做预备运动，预防游泳时抽筋。d，操纵游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。e，游泳后，应用自来水冲洗全身。3、怎么样抢救溺水者学生分组讨论，组长发言，老师归纳觉察有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-假设附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如本人又不明白水性不作无谓牺牲，接着呼唤别人-如本人熟悉水性，自信有才能救人，那么立即下水救人救人一命，胜造七级浮屠-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后假设溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时
7、打120求救。二、防地震平安知识1、展示有关地震的图片引出关注板书：防震小知识2、讲述地震产生的缘故：地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为要素而引起的地球表层的振动而构成的建筑物破坏、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。因地震造成的次生灾祸有火灾、水灾、煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾祸。3、地震的前兆：地震前，出现过大量类似异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，还有地声、地光等物理现象，但对类似地震的前兆，80%的人并未警惕。最明显确实实是震前动物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈窝、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。比
8、方，大猫叼着小猫跑、冬天蛇出洞、牛羊不进圈、鸽子惊飞不回巢、鸡飞树上叫、蜜蜂群迁等等地震前，地下水也会出现极为明显的异常现象。由于地下水埋藏于地层之中，地震前地球内部能量的变化会引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、发浑、发响、变温、变味等现象。最明显的是震前会出现蓝、白闪光及带状、柱状或球状光等地光现象。另外，有些植物在震前也会表现出一些异常现象，比方成熟的南瓜会重新开花，果树提早发芽长叶等。比方：牛、羊、马、猪在震前几小时至一天就会出现异常行为；老鼠在震前一至五天，甚至半个月；鸡在震前一至两天；狗在震前半小时至两天等等。4、地震自救方法：假设在平房里，突然发生地震，要迅速钻到
9、床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地点。地震时假设房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要挪动，要等到地震停顿再逃出室外或等待救援。假设住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，由于时间来不及。最平安、最有效的方法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也能够躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，同时留意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。假设正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学能够迅速跑到门外，中间及后排的同学能够尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。假设已
10、经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。假设在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。能够随机应变躲到就近比较平安的地点，如桌柜下、舞台下、乐池里。假设正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地点停留。假设地震后被埋在建筑物中，应先设法去除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。3.恪守交通规那么，平安使用家电教学目的:1、引导学生理解交通平安与使用家电平安咨询题对我们的重要性； 345672、掌握必要的交通平安和使用家电平
11、安根底知识，确保平安；3、自觉恪守交通规那么，养成正确使用家电的良好生活适应；教学预备：搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书教学时间：一教时教学过程：一、恪守交通规那么1、故事激趣,引入活动【放故事录音：丁丁今年刚满七岁,可爸爸依然不放心他一个人上街,说他不会走路。丁丁特别不快乐,撅着嘴说：谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。爸爸笑着摇着头：我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。丁丁惊奇的咨询道：在马路上走路还用学吗爸爸点点头,说：是的,不但要学,而且应该记住一些规定。】这些规定是交通规那么,我们应该怎么样记住交通规那么呢这确实是今天学习的新内容(板书:自觉恪守交
12、通规那么).2、认识交通讯号灯。(出示交通讯号课件)同学们,你们明白红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)理解走路标准.(课件出示三图)3、小朋友怎么样走路才能最平安联络周围发生的事与小朋友讨论。把小朋友周围的故事讲给大家听,加强平安认识。小组讨论后得出：走规定道路,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不游玩4、礼貌候车，学拦出租车。听故事：徐特立爷爷排队候车的故事学生听后，说说应该怎么样候车？像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢情景表演：学拦出租车。引导学生明白得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜爱二、平安使用家电1、认一认书上呈现的
13、各种家用电器，说一说：本人家里有哪些家用电器？各有什么作用？2、小组交流1家用电器使用应留意哪些平安事项？2把本人明白的使用电器的平安本卷须知写在书本我还明白栏里，再说给大家听听。3老师归纳：使用家电前要看明白说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要留意关闭电源。3、辨析(1)细心看看书上的几种操作方法，评一评，如此做对吗？为什么？(2)集体朗读提示内容，明确正确的操作事项3评一评，本人平安使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？4、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查本人平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。触电的预防与急救1、明白电压与平安电压
14、的根底知识，理解造成触电事故的一些缘故和防止触电的方法。2.学会一些根本的发生触电事故的应急措施。3能在日常生活中自觉恪守平安用电的根本原那么。三、回忆所学，老师总结。4.食品和健康平安知识教学目的1、使学生理解食品污染的知识，使学生理解食品中毒的知识；2、学生在食品平安工作中的本卷须知及预防措施；教学重点对食品污染和中毒的预防教学时间：一教时教学过程一、食物中毒类型及特征1、细菌性食物中毒细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，由于这个时期的气温适宜病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达78次，发烧3840。严峻者血压下降抽风、
