1、重塑青少年“尚武精神之对策摘 要：当下，我国青少年尚武精神严重缺失，面对青少年尚武精神严重缺失的警示，重塑其尚武精神已极具重要性，可以从以史为鉴、文化熏陶；体育为本、精武强能；立足军训、国防教育三个方面来重塑青少年的尚武精神。关键词：青少年；尚武精神；重塑；对策天下虽安，忘武必危。青少年承载着国家的建设和社会主义事业的传承，他们的精神状态，直接关乎到祖国的未来，其重要性不言而喻。当下青少年尚武精神严重缺失，面对这一严重警示，重塑青少年的“尚武精神，已成为一个我们面对的重大时代课题。根据尚武精神在青少年群体中缺失的原因和青少年本身的特点，本文认为可以从以史为鉴、文化熏陶，体育为基、精武强能，立足
2、军训、国防教育三个方面来铸造和重塑青少年的尚武精神。一、以史为鉴，文化熏陶，唤醒尚武精神（一）反思历史教训，激扬尚武精神历史是最好的教科书，通过历史，让青少年勿忘国耻，牢记国殇，引导青少年居安思危，强化忧患意识和国家利益至上的观念。中华民族涌现出太多的英雄儿女，他们表现出的尚武精神再是明显不过：他们当中坚毅有智、挽救国家民族于存亡之际者有之；驰骋沙场，为保家卫国而马革裹尸者有之；威武不屈，为保卫正义和信念而杀身成仁者有之；近代为中国争取国家独立、民族解放，誓死不当亡国奴，流净最后一滴血也要同敌人斗争到底者更是数不胜数。这些英雄人物和英雄事迹，都是激扬青少年尚武精神的最为鲜活的例子和精神财富。（
3、二）扎根传统文化，熏陶尚武精神尚武精神是深深扎根在优秀的传统文化之中的，二者互相薰陶且彼此影响。虽然中国传统文化中长期形成的重文轻武、学而优那么仕的思想，确实对尚武精神是一种抑制，对此我们要批判的继承，但是，华夏五千年文明，我们有威武雄浑、讴歌正义，倡导和平的诗歌、散文、小说等各类包含尚武精神的文学作品，我们有各门各派、强健体魄、修身养性的武术功夫；我们更有千百年人民群众在生活中践行尚武精神所总结凝练出来的“武德等等，这些都是可以成为熏陶青少年尚武精神积极的传统文化元素，将青少年尚武精神培育工作扎根于中华民族优秀的传统文化之中，是不可或缺的。二、体育为本，精武强能，践行尚武精神（一）加大体育资
4、金投入，落实体育教学监督要改变学生体质下降的现状，就要加大体育资金投入的比重，切实改善学校体育的场地和设施，创立良好的运动环境。此外，还应加大体育老师培训的资费，先进的体育理念需要学习和传播，就必须第一时间让老师知晓，更好的传递给学生。硬件水平和师资力量上去了，对学校体育落实情况的监管，更是重中之重，不能让体育政策、法规形同虚设，对于随意占用体育课、刻意剥夺学生正常的体育运动时间，国家相关各级部门应加大监督，让这些政策法规切实得以实施，同时，学生当自觉维护自己的权益，对学校随意占用体育课的做法当依法维护，这样，通过自查与互查的方式，形成一个良好的实施监督体系。（二）加强体育素质评估，加强课外体
5、育锻炼按照素质教育的要求，建立青少年身体开展水平和体育素质的评估制度，包括评估指标、评估方法和标准，并纳入教育质量评估体系1，将体育考评成绩直接同升学、评优等与学生切身利益相挂钩，这样虽然逃不出应试教育的桎梏，但是却是短时间里提升学生体质的最有效的措施，但也必须有一个良好的疏导，久而久之，让锻炼健身成为青少年的新常态。再者，这还是个很好的鼓励措施，可以刺激学生走出宿舍，走下网络，走向操场，如此不仅进行了体育锻炼，还增进了其与人相处，感知社会的能力，潜移默化的培养了尚武精神。三、立足军训，国防教育，铸造尚武精神（一）明确军训目的，树立民族自强的意识军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟
6、，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握根本军事知识和技能2。这无不表达出尚武精神！要树立青少年学生的尚武精神，就必须同民族自强意识联系起来，最有效的途径就是对其进行军事训练。通过军训，对其进行同尚武精神一以贯之的爱国主义、忧患意识、民族自强意识和意志品质等的教育，激发他们强烈的民族自强意识，并通过他们强大的带动和传播作用，推动全民尚武精神的践行，使中华儿女树立起“天下虽安，忘武必危的国防观念，在践行尚武精神过程中切实树立自强的民族意识。（二）加强国防教育，提高忘战必危的警惕重塑青少年尚武精神
7、，那么必须要加强其的国防意识，提高他们的国防观念。如果不对青少年进行必要的国防教育，提高他们忘战必危的警惕，这将会极大影响他们的全面开展，因此，要全面增强学生的忧患意识，在国防教育中要讲清影响国家平安的重点问题，更要注意从战略布局、天下大势上讲明白忧患的源头；说明白霸权主义和强权政治的本质，以及各种现实的和潜在的威胁；讲清在看不到战火的年代里，战争的危险从未有消除，而是随着国际形势的开展而越发的紧迫，丧失警惕将会导致中华民族再一次遭受新的灾难3。从而使青年学生树立强烈的忧患意识和树立尚武精神的内在动力。（三）创新国防教育，注重培养的方式方法国防教育和尚武精神的培养，不能太过于死板，亦要注重培养
8、的方式方法。国防教育因“文武结合。“文便是要上好军事理论课。首先，在军事理论的教育上，应该运用多媒体，将网络教学、多媒体教学和传统课堂上课紧密的结合起来，实现现代和传统结合式教学；第二，组织青少年开展多种多样的国防和尚武的征文、演讲、演出比赛；第三，组织青少年观看能夠提升军事素养、传播正能量的电影等文艺演出；第四，要注重学习最新国内外国防、军事动态的学习，将国防教育贯彻到平时的日常生活中去。“武便是要在实践中学习军事技能。这最突出的便表达在军训的开展形式上，军训不能只单纯的学习站军姿等传统的军事素质，真正的军训当从难从严、从实战的要求出发演练，要将“枪械操作、实弹打靶、野外求生、灾难应急、平安
9、救护之类的实用军事技能纳入其中；再者，学校的军事课的考核也必须在条件允许的情况下，从单兵思维、意志、作风、体能等多角度进行全面考核；最后，当注重学校同地方军队武装的交流，在不违反规定的情况下，让青少年进军营，设身处地的感受军人的血性和亮剑精神，铸就“尚武精神。（作者单位：湖北工业大学）参考文献：1 赖小玉，刘海金，刘尚礼.我国青少年体质持续下降的原因分析及抑制措施J，体育学刊，2023年8月第14卷第5期，P127.2 张建新，王假设军.高校新生军营军训标准组织的实践探讨J，人力资源管理，2023年7期，P165P166.3 刘卫华，代红兵.学生军训与国防意识培养，江西国防小编，2023-04-16， ：/gfjy.jxnews /system/2023/04/16/011354632.shtml.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
