1、科学素质工作总结 石家庄医学高等专科学校全民科学素质工作总结 近三年来，我校在省各级领导的指导下，学习贯彻科学开展观，认真学习党的十八大精神，积极推进科学素质行动方案，在全校范围内，广泛开展了各种科技教育活动，认真完成科学素质纲要的各工程标任务，取得了一定的成绩。一、我校成立了全民科学素质工作领导小组，促进科技教育工作的标准化管理进一步健全机构，完善运行机制。按照石家庄市全民科学素质行动方案纲要实施方案要求，成立学校全民科学素质工作领导小组，切实加强组织领导。制定石家庄医学高等专科学校全民科学素质行动方案纲要实施方案，指导催促各系部按要求实施工作情况进行检查。领导小组下设办公室，办公室承当领导
2、小组日常工作，提出实施科学素质纲要的具体措施和建议，督查并落实领导小组会议决定事项。充分发挥科技教育平台的作用。根据我市2023年全民科学素质工作重点任务，我校贯彻落实全民科学素质行动方案纲要，在充分发挥学院工会、团委、学生会等社团平台，组织广阔师生投身科学素质提高活动。二、积极开展各种科技教育活动，不断扩大科技教育活动的影响力2023年1月，中医系2023级中药班51名学生到安国进行中药学、中药鉴定学以及药用植物学课程的实地见习，此次见习虽然时间短，但同学们收获颇丰，多数学生能够通过简单的看、触摸、闻、口尝掌握上百种中药的性状、成效、应用以及原植物的形态特征。2023年6月，中医系举办第三届
3、暑期药用动植物调查活动，此次活动为响应“河北省大学生主题活动的号召而举办，目的在于稳固学生在校所学中药学知识，提高学习兴趣和实践应用能力，本次活动大多数同学们都积极参与，收到的报告较之去年在数量和质量上都有大幅度的提高，还有同学自己动手采集植物，制作标本。2023年10月，中医系副主任张立新，针推教研室教师杨翠秒参加了由河北省中医药学会主办的大型义诊活动。受到了附近居民的热烈欢送。2023年11月，中医系中药营养教研室组织2023级医学营养班全体学生于11月13日上午赴君乐宝工业园区进行了见习教学活动，本次见习2023年6月，中医系举行了第三届经络腧穴识记大赛。以比赛形式进行经络腧穴知识的宣传
4、和推广，旨在提高同学们的学习积极性，做到以赛促学，以赛促改，事实证明此次活动到达了预期的目的，同学们积极参与，学习气氛浓厚，结果很令人满意。2023年11月，我校小水滴爱心联盟社团在图文中心九楼活动室举行了纪念长征胜利活动，这次活动中，小水滴爱心联盟社团成员在一起重温长征精神，感受红军战士的英雄豪情。他们表示一定要牢记长征精神，弘扬长征精神，让长征精神代代相传。2023年11月，临床医学系组织内、外、妇教研室教师，为同下村敬老院老人体检和健康咨询，此次活动是一次爱心活动，受到了老人们的热烈欢送。2023年11月，护理系和实训中心联合举办急救知识培训活动，向非医学工作人员普及急救知识，提高了遇到
5、紧急情况的应对能力。2023年12月，中医系、药学系在图文中心二楼西侧演播厅开展了第五届“千方百剂方歌大赛活动。参加本次活动的有2023级针推、2023级中医骨伤班、2023级中药班共三个班级。通过本次比赛，提高了学生的学习兴趣，有利于学生更好的掌握方剂这门课程。2023年3月学校团委组织优秀团员代表进行团课的学习，通过本次团课学习，对共青团有了更为全面更为深刻的认识，并坚决拥护共青团的领导，遵守团的章程，认真履行团员的义务，努力学习专业知识，在广阔的青年人中发挥着领导作用。三、围绕“智慧校园、文化校园、美丽校园的主题积极开展科学素质行动 1、建设人体生命科学馆，普及人体生命相关科普知识202
6、3年12月，我校人体生命科学馆落成，本馆集教学、科研、科普和文化四大功能于一体，馆区里的每一件标本都承载着丰富的生命信息和医学知识，都凝聚着师生们的辛勤汗水。从大体与微观、正常与病理不同角度，用严谨的科学思维和艺术表现形式来诠释人体生命的美丽与微妙。用科普知识与感恩生命相合结合的方法来教育人们尊重生命和保护生命。为了充分发挥科学馆的科普作用，除了向校内全校师生开放，还积极申请为河北省全民科学素质教育基地，向社会全民开放。2、举办各类学术讲座，提高全校师生的科学素质。2023年1月，由教务处组织，临床医学系李陈莉教授为全体教师作了题为教学设计学术讲座。2023年4月，申请了范在课程平台，组织全体教师在线课程学习，提高教师综合素质。2023年4月，应学校邀请，河北医大科技处副处长吕萍教授来我校为全体教师作了题为如何撰写课题申报书的学术报告。2023年4月，应学校邀请，河北师范大学张攀峰教授来我校为全体教师作了题为信息技术在教学中应用的学术报告。四、加强科研工作，促进科研推广，提升科普工作水平加大科研政策的扶持力度，提升我校的科研水平。2023年以来我校获得省级科研立项10项；撰写论文88篇其中国家级49篇，省级39篇；参编教材著作13部，促进了我校科研推广，提升了教师的科普工作水平。
