1、坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园社会思潮 党的十六届六中全会审议通过的中共中央关于构建社会主义和谐社会假设干重大问题的决定以下简称决定明确指出，“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。高校校园文化作为我国社会文化的重要组成局部，对构建社会主义和谐文化和建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。高校教师和学生的政治观和价值观如何，影响着构建社会主义和谐社会的宏伟目标能否实现。目前，高校校园中客观地存在着与建设中国特色社会主义相抵触的社会思潮。这些思潮的传播和蔓延，侵蚀着高校教师和学生的政治思想和价值观念，给高校的思想政治教育工作带来了挑战。
2、因此，如何坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的社会思潮，已成为高校思想政治教育工作者亟待研究和解决的重要课题。 一、充分认识坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园社会思潮的重要性和紧迫性 改革开放近30年来，我国的政治、经济、文化、社会等各项建设事业都取得了长足的开展。但随着改革的深入和开放的扩大，西方国家各种社会思潮也纷至沓来。高校作为思想文化的生产、传播和集散场所，首当其冲地受到各种社会思潮的影响。这些社会思潮不仅给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战，同时也严重地阻碍着社会主义和谐校园文化建设，给我国社会主义和谐文化建设与社会主义和谐社会的构建带来了一些不和谐的音符。决定提出：“坚持
3、以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。这一原那么要求的提出，为我们加强引领高校校园的社会思潮指明了方向。在当前形势下，坚持以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观为根本内容的社会主义核心价值体系引领我国高校校园的社会思潮，具有重要的教育价值和现实意义。 首先，坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的社会思潮是高校校园和谐文化建设的根本。社会主义核心价值体系建设为高校校园文化建设指明了正确方向。任何社会的进步和开展，文化都起着“先行军的作用。统治阶级思想是社会文化的本质，价
4、值那么是文化的核心。建设社会主义和谐社会需要具有先进性质的社会主义价值体系的支撑。决定指出，“马克思主义的指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的根本内容。这一规定是科学的，为高校思想文化建设指明了正确方向。在当前条件下，我国高校校园里存在的社会思潮，有的是违背社会主义的。如果不对这些社会思潮加以引导，势必会使高校教师和学生的政治观和价值观偏离社会主义方向，从而影响我们构建社会主义和谐校园文化与和谐社会目标的实现。坚持以社会主义核心价值体系引领高校的社会思潮，有助于高校校园文化在纷繁复杂的社会文化条件
5、下坚持社会主义先进文化的前进方向，有助于使广阔学生在各种纷繁复杂的社会思潮中分清是非，有助于用马克思主义统领高校校园文化建设，并最终形成一个和谐的、繁荣的、先进的高校校园文化环境。 社会主义核心价值体系建设为高校校园文化健康开展提供了思想保证。中国特色社会主义事业的长期开展，离不开强有力的精神动力和思想保证。坚持马克思主义的指导地位，抵抗不良思想倾向的侵蚀，是我国坚持社会主义根本制度长期不动摇的关键。改革开放以来，我国之所以能够在政治、经济、文化、社会等领域取得巨大的成就，正是因为我国坚持马克思主义与中国实际相结合，走自己的路，脚踏实地地建设中国特色的社会主义。我国目前正面临着难得的战略机遇期
6、，我们党审时度势，创造性地开展马克思主义，形成了“三个代表重要思想、科学开展观、社会主义和谐社会等一系列马克思主义中国化的新的理论成果。这些理论成果不仅是我国社会主义建设实践经验的总结，是社会主义事业进一步开展的理论指导，还是高校校园文化健康开展的理论指导。坚持马克思主义在高校校园文化建设中的指导地位，用社会主义核心价值体系引领高校校园的各种社会思潮，这是我们确保高校校园文化健康开展的思想保证。 其次，坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的社会思潮是高校加强和改良思想政治教育的必然要求。实事求是地 估计，我国高校校园里存在的社会思潮现状给我国高校思想政治教育提出了新挑战和新要求。大学生是中国
7、现代化的未来，他们的政治思想、价值观念正确与否，直接决定我国社会主义事业能否后继有人，制约着全面建设小康社会和社会主义和谐社会的宏伟目标能否实现。党的十一届三中全会以来，党在文化领域坚持“为人民效劳，为社会主义效劳的方向、“百花齐放，百家争鸣的方针和“弘扬主旋律，提倡多样化的文化政策，为各种思想文化带来了宽松的开展环境。互联网等现代信息技术的出现和开展，给思想文化的交流和开展提供了前所未有的机遇。与此同时，借助于宽松的政策环境和先进的信息技术，西方敌对势力对我国进行空前的思想文化渗透，企图通过“不战而胜的文化战略对我国进行“和平演变。处于青年时期的大学生对知识有一种“如饥似渴的需求，一些社会思
8、潮借此时机趁虚而入，毒害学生的精神世界。其中，社会民主主义、新自由主义、公共知识分子、历史虚无主义、拜金主义、享乐主义和极端个人主义等思潮假设隐假设现地在我国高校校园传播并发生影响作用。这些思潮在高校校园的传播和影响，扰乱了大学生的政治信仰和价值观念，干扰了社会主义和谐校园文化的建设。因此，在新的形势下迫切需要坚持以社会主义的核心价值体系引领高校校园的社会思潮。 社会主义核心价值体系建设是抵御高校不正确社会思潮泛滥的有利武器。当今时代，世界多极化和经济全球化趋势深入开展，在各国综合国力剧烈竞争的同时，意识形态领域也是风云激荡，高校校园成为各种思想文化争夺的主战场之一。在复杂多变的校园思想文化环
9、境中，高校思想政治教育工作者必须立足国际国内现实，把握时代潮流，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，充分借鉴一切有利于促进校园和谐文化建设的有益经验，充分吸收一切有利于增强大学生和谐精神的文化成果，大力继承和弘扬中华民族优秀传统文化，广泛借鉴人类的优秀文化成果，在全体师生中牢固树立中国特色社会主义的共同理想。社会主义核心价值体系的提出，无疑为高校抵御各种不正确社会思潮提供了理论根底和有力武器。 再次，坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的社会思潮是高校培养社会主义事业建设者和接班人的思想保证。青年学生是社会主义和谐社会建设的生力军，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是中华民族伟大复
10、兴的希望。社会主义根本制度能否在中国经久不衰，社会主义事业能否兴旺兴旺，直接取决于有没有一支用马克思主义理论武装起来的知识分子队伍。当前，我国处于社会主义改革和开展的关键时期，经济体制的深刻变革，社会结构的深刻变动，利益格局的深刻调整，生活方式的深刻变化，思想文化的相互激荡，这一切都给大学生的价值观念和思想活动带来了空前的影响。在这个开展机遇期和矛盾凸现期相互交织的关键阶段，难免会有局部大学生产生疑惑、误解，甚至迷失方向。大学生的这种思想状况凸显出构建和谐校园文化的重要性和紧迫性。社会主义核心价值体系的提出，正是党积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，
11、正本清源、创立和谐文化的重大战略举措和思想保证。坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的社会思潮，用马克思主义中国化的最新理论成果武装高校师生的头脑，用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力；在高校校园大力倡导以爱国主义、集体主义、社会主义理想和“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，加强理想信念教育，加强国情和形势教育，不断增强大学生对党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，这是高校培养社会主义建设者和接班人的重要思想保证。 二、客观全面地分析社会思潮对我国高校校园和谐文化建设的影响 “社会思潮是社会存在的产物，是一定时期内反映一定阶级、阶层的利益和要求，得到广泛传播
12、并对社会生活产生一定影响和作用的思想倾向、思想潮流。就本质来说，社会思潮是一种意识形态，其核心表达着一定阶级、阶层的价值观念。其传播过程一般是从高层知识分子到一般青年学生，再到社会群众。这种传播特点决定了高校思想文化领域是各种社会思潮的集散地。当前我国高校思想文化领域总的形势和主流是健康向上的。马克思主义的指导地位不断稳固，邓小平理论和“三个代表重要思想日益深入人心，爱国主义、集体主义、社会主义已成为高校思想文化领域的主流。改革开放以来，伴随着经济上的开放交流，西方社会的各种思潮也纷至沓来。如何客观地、科学地、实事求是地分析各种社会思潮的性质及其对于我国高校校园和谐文化建设的影响特点，这是高校
13、制定引导对策的根底和前提，也是不断推进我国高校校园和谐文化建设的关键。 首先，要客观分析和认识民主社会主义思潮的本质和特点及其对我国高校校园和谐文化建设的影响特点。民主社会主义思潮最先流行于第二次世界大战后的西欧社会，上世纪八十年代在东欧和前苏联国家大肆泛滥，流传到我国后，干扰了一些青年学生形成科学社会主义价值观，对一些青年学生的政治价值观念产生了迷惑效应。民主社会主义思潮竭力鼓吹西方资产 阶级的自由、民主、平等，反对根据马克思主义理论建立起来的社会主义制度，认为真正的社会主义既不是资本主义，也不同于传统的社会主义，而只能是一种新的社会模式即“社会公正、生活美好、自由与世界和平的制度，也就是他
14、们通常宣扬的“第三条道路。民主社会主义者打着“社会主义的旗号反对社会主义，污蔑根据马克思主义理论建立起来的社会主义制度不是真正的社会主义，号称真正的社会主义应该是人道的、民主的社会主义。因此，其本质上还是资产阶级自由民主理论的“改头换面。民主社会主义自诞生以来，用其极具虚幻性、煽动性和迷惑性的话语对许多社会主义国家的青年都产生了深刻的影响，引发了一些社会主义国家的政治动乱，如苏联解体、东欧剧变和近一段时间中亚的颜色革命等。长期以来，西方敌对势力从未放松对我国的思想渗透，妄图通过青年学生对中国进行“和平演变。高校校园成为了民主社会主义思潮觊觎的一块战略重地。极少数教师和学生由于马克思主义理论根底
15、不扎实、政治信仰不够坚决，从而陷入了西方政治势力挖掘的民主社会主义理论陷阱，给国家、社会和个人都带来子很大的不幸。因此，客观、严肃的分析民主社会主义思潮的性质及其对我国高校校园文化建设的影响特点，是我国建设中国特色社会主义和谐校园文化的必然要求。坚持中国特色社会主义核心价值体系，运用马克思主义理论的锐利武器揭示民主社会主义思潮所包含的政治观和价值观的本质，是高校思想政治教育工作者义不容辞的责任。 其次，要客观分析和认识新自由主义思潮的本质和特点及其对我国高校校园和谐文化建设的影响特点。新自由主义是在亚当o斯密古典自由主义思想根底上建立起来的一个新理论体系。它实际上是适应国家垄断资本主义向国际垄
16、断资本主义转变的理论思潮、价值体系和政策主张。“华盛顿共识的形成与推广，是新自由主义从学术理论演变为国际垄断资本主义的经济范式和政治性纲领的主要标志。新自由主义的主要观点是：经济理论方面主张“自由化、全面私有化和市场化；在政治理论方面，全面否认公有制、否认社会主义、否认国家干预；在战略和政策方面，它竭力鼓吹以超级大国为主导的全球经济、政治、文化一体化，即资本主义全球化。从新自由主义的内涵和特征可以看出，新自由主义在本质上具有很强的阶级性，目的是为了维护资本主义生产方式和资本主义经济制度，是建立以国际垄断资本为主导的全球新秩序和资本的世界积累制度，是为国际垄断资产阶级的扩张政策效劳的。新自由主义思潮鼓吹极端个人主义，推崇个人权利而限制公共权力，贬低和否认集体主义，这与我国坚持公有制的主导地位，提倡集体主义的社会主义制度是背道而驰的。自20世纪90年代以来，新自由主义思潮在拉美
