1、幼儿园体育教学活动方案幼儿园体育教学活动方案幼儿园小班体育活动：一物多玩球活动名称：球的多种玩法活动目的：训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。适宜年龄：34岁材料准备：各种球如篮球、纸球、刺球具体玩法：1滚球双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。单手滚球：用左手或右手向对方滚球。滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。2拍球：原地双手拍球。3传球击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演
2、一个节目。两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。注：此种方法需用质地较软较轻的球。4自转球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。适宜年龄：45岁具体玩法：1、滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线37米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。2、拍球：1双脚跳起拍球：拍一下
3、，跳一次，像兔子一样。2蹲下拍球3双手拍球3、原地左右手交替拍球。4、拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。5、传球：1头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。2腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。6、运球：1直线运球：在一条在直线上运球走。2曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。适宜年龄：56岁具体玩法：1、 滚球：1滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积
4、木、酒瓶均可。离投掷线37米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。2滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，那么甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。2、拍球：1单脚站立拍球。2拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。3把戏拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下
5、拍球，用手指拍球等。3、传球：1头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。2腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。3互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名那么传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。4、运球：1直线运球：在一条在直线上运球走。2左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。3曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球
6、。4双人运球：两人走在直线两侧，甲从左那么把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。5运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽1030公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。6下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱地叫。7报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。8把戏运球：两人一组持一球，头对头夹球前进；腹对腹夹球前进；背对腹夹球前进。稻田镇幼儿园幼儿园小班体育活动：一物多玩沙包活动名称：沙包的多种玩法活动目的：1、开展幼儿腿部手部力量,培养幼儿
7、的竞技意识。2、学习沙包的多种玩法。材料准备：沙包大或小适宜年龄：34岁具体玩法：1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。3、运沙包：1把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。2将沙包背在背上弓背进行“运粮比赛，在指定时间内看谁运得多4、托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家。6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。适宜年龄：46岁注：小班玩法同样适宜具体玩法：1、踢沙包：
8、把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。3、砸沙包：用沙包击中目标物体。4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。5、夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点。6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包如踢毽。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。8 举沙包游戏：大型较重的沙包沙袋，幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。稻田镇幼儿园幼儿园小班
9、体育活动：小兔采蘑菇一、设计意图：在开展“亲亲小动物主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜、“勇敢的小白兔等体育游戏，孩子们百玩不厌。基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康开展的精神理论，遵循“以幼儿开展为本的理念，突出幼儿开展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想 ，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外
10、露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获开展。其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的开展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的开展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今天的体育活动。二、活动目标：1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。三、重、难点重点：学习双脚并拢向前行进跳。难点：培养幼儿的规那么意识。四、活动准备：1
11、、录音机、活动磁带、垫子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇假设干五、活动过程：一幼儿头带“小白兔头饰，激发幼儿的兴趣我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。二幼儿游戏1、准备运动自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱师带着幼儿边念儿歌边做运动两遍。2、学习双脚并拢向前行进跳做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！1宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？跳2请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！3请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚刚我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么
12、样的？4教师示范跳：我也来学学看小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳5请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。3、游戏：小兔采蘑菇1采蘑菇原因铃声师接 ：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！师告诉幼儿 内容：兔奶奶打来 ，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮助去采，你们愿意吗？2师讲解游戏规那么：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。3幼儿游戏：采蘑菇 2回教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法去采蘑菇。数一数，你采了几个蘑菇呀
13、？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。4放松运动兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。三结束游戏我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！六、活动反思：一幼儿是活动的主体。在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“帮兔奶奶采蘑菇这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。二注重活动的整合。在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地开展的状况。在“小兔采蘑菇活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，
14、以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到开展。三教师是活动的支持者、引导者、参与者。在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为；善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿开展提出挑战；积极的调整预设方案，回应幼儿生成的活动；善于利用各种教育资源开展教育活动保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。在本次活动中，我也看到自己不够的方面： 活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；整合数的时候应注意逻辑性。电子邮箱：hnwyf0511幼儿园小班体育活动：小兔找家设计意图幼儿园教育指导纲要(试行)强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中开展动作。活动目标1稳固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。2喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。活动准备1物
