1、教师个人参考方案总结任职小教一级教师以来的体会光阴荏苒，斗转星移，弹指一挥间，13年已悄然离去。逝去的13年里，我尽职尽责地履行了小学一级老师的职责，勉力耕耘、不断进取。现将13年来的工作情况总结如下：一、加强师德修养，提高道德素养。过去的13年中，其中有9年我不断担任小学语文教学工作。在实践过程中，本人能认真加强师德修养，提高道德素养。我认真学习了义务教育法老师法、中小学老师职业道德标准等教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心“、爱校、爱岗、爱生“、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取“的要求去标准本人的行为。对待学生做到了：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教诲；对待同事做到
2、了：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到了：主动协调，积极沟通；对待本人做到了：严于律已、以身作那么、为人师表。二、理论联络实际，练好教学根本功。在教育教学方面，本人努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，做了如下的工作：1、课前预备：备好课。认真学习贯彻课程标准，研究教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑；理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反
3、响，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采纳多种方式的活动学习法，诸如课前一说一析一评一议“、记叙文角色朗读竞赛“、课本剧“、我写格言“、词语接龙“等多种学生喜闻乐见的方式为学生学习创设良好情景，并布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导
4、和协助工作。比方：握握他的手，协助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和他们交谈时，对他们的处境、方法表示深化的理解和尊重，如此才能拉近间隔，有针对性的进展查缺补漏，采取不同的辅导措施。为了不断提高本人的业务水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补本人在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、高效，力争浅显易明白，深化浅出，耐心对待每一个学生提出的咨询题。这些年来，我任教的班级，学生成绩均居全校同学科前列，得到了师生家长的好评和认可。三、加强业务和新教育理论的学习，提高教育教学水平。2022年初，我在走上治理岗位的同时承当了别人
5、都不愿承当的小学毕业班语文教学工作。由于学校体制转换学生面对全部换掉的新老师，需要完成的是从是心理到态度的转变。我积极投入到一线教育的探究中，学习、贯彻课程标准，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的才能。在教学中，我大胆探究适宜于学生开展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学才能；给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提高觉察错误和纠正错误的才能；为学生提供时机，培养他们的创新才能。其次加强教法研究，提高教学质量。在教学中着重采取了咨询题-讨论式教学法“，通过以下
6、几个环节进展操作：指导读书方法，培养咨询题认识；创设探究环境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于积极尝试，主动采纳创设咨询题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生才能，所教班级的学生成绩得到了充分确实信和表达，当年参加全镇组织的小学毕业班统测中获得了第一名的优秀成绩。四、加强教育教学研究，提高教育科研才能。施行课程改革，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我觉察了一些新咨询题，运用素养教育的观点、方法分析这些咨询题，通过教学总结提出了本人的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我在本人探究教学新路子的同时，也积极参与本校的老师开展教研活动，深化理解教改的新动向，交流教学心得，实在
7、开展教学方法研讨。我的教学过程，也多注重觉察新咨询题，处理新咨询题，提出的观点建议也较为符合客观实际，具有一定的有用价值。五、加强学习新的教育教学理念，强化提高教学水平。这几年在教学方面主要立足于积极参与教研、抓好教学质量这一根本点和出发点，努力加强本身素养的学习提高，不断完善、改进教学育人的理念，真正把依法治教、规章育人“和以人为本、和谐开展“非常好结合起来。全力落实教学工作；夯实两基“工作。总之，作为一名老师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现本人在业务上的进步与飞跃。多年来，我一直坚守教学工作苦乐相伴，一份耕耘，一份收获“的信条，相信在今后的教育教学工作中，我将严格要求本人，本着勤学、善思、实干“的精神，一如既往，努力工作，使本人工作水平和才能再上一层楼。
