1、小学生讲历史故事教学案例小学生讲历史故事教学案例 以“讲历史故事”为话题的口语交际训练，这次口语交际是本单元课文学习的延续，目的是进一步培养学生搜集资料的能力，在搜集、了解、交流历史故事的过程中，学习其优秀品质。以下是豆花问答网和大家分享的讲历史故事教学案例稿资料，提供参考，欢迎你的参阅。教材分析：教材分析：这次口语交际是以“讲历史故事”为话题的口语交际训练，这次口语交际是本单元课文学习的延续，目的是进一步培养学生搜集资料的能力，在搜集、了解、交流历史故事的过程中，学习其优秀品质。学情分析：学情分析：在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关历史的故事，对历史故事并不陌生。四年级的学生，已经尝试
2、过自己搜集和整理资料，所以课下搜集历史故事对他们来说不是难点。但是在表达交流的过程中，清楚地向别人讲述故事，能认真倾听、思考、提问、作答，这些交流的规则还需要教师的提示和引导。教学建议：教学建议：努力创设宽松、和谐的课堂氛围，把时间与空间留给学生，通过正确、适时地引导和激励性的评价，顺利完成这次口语交际训练，让学生体会到交流的快乐。教学目标：教学目标：【知识与技能】1.选择一个课外读到的最喜欢的历史故事，大方地讲给同学听，注意把故事讲清楚、讲完整，大胆说出自己得到的启示。2.学会倾听，学会交流，可以提问，可以补充，提高口语交际能力，培养良好的口语交际习惯。3.激发学生课外阅读的热情，提高学生阅
3、读兴趣，从而开阔学生视野。【过程与方法】用游戏、讨论、创设情境等形式进行口语交际训练，指导学生把故事讲完整，讲具体。【情感、态度与价值观】培养认真倾听别人发言的好习惯，激发多读课外书的热情，提高阅读兴趣，开阔视野。教学重难点：重点 1.能把自己搜集的故事有条理地讲清楚。2.交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。难点 能把自己喜欢的历史故事讲清楚，讲完整，并与他人交流所得到的启示。教学准备：教师：制作多媒体课件。学生：搜集有关历史故事。教学 1 课时 教学过程：教学过程：一、谈话导入 1.同学们，最近在语文课上我们读了西门豹治邺、扁鹊见蔡桓侯等许多历史故事，课外大家也读了一些历史故事
4、，你读了哪些历史故事?(指名交流)2.听了同学们的汇报，我知道大家从不同的途径搜集了很多历史故事，今天，我们就来开一个历史故事会吧!二、在小组内交流 1.交代讲述、倾听要求。讲的同学要讲清楚，让别人听明白;听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。2.在组内展示自己搜集的资料，简要介绍自己要讲的内容。3.组内成员以“新闻发言人”的形式交流自己的信息，教师巡视。三、全班交流 1.各组汇报本组评出的“最佳发言人”。2.挑选几名“最佳发言人”，全班交流，共同评议讲述情况。四、交际范例 张婷君：我给大家讲的历史故事是“凿壁借光”。西汉人匡衡，非常喜欢读书，小时候家里很穷，常常点不起灯。邻居家里点着灯，匡
5、衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来照看读书。五、畅谈感想，巩固深化 1.听了同学讲的历史故事，大家有什么想法呢?可以谈谈对名人行为、品格的评价，也可以联系自身和现实情况发表感想。2.学生畅谈感想。3.教师小结：历史故事中一位位名人就是一座座丰碑，他们的思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。六、作业设计 课后继续交流历史故事。板书设计：讲历史故事 认真听仔细想谈感受 教学反思：教学反思：这节口语交际我利用学生对本单元熟悉的故事作引入，因为刚刚学完的课文，印象深刻，更容易让学生打开话题。用本单元的课文中主人公引出本课的教学内
6、容，打通了孩子学习的脉络，实现了由读到说的过渡，体现了学习的衔接性，推进了单元的整体教学。在整个课堂上我善于鼓励学生，让学生能大胆地将自己收集到的故事展示给大家。每一个环节的过渡都比较自然，能引导学生对讲故事的同学进行中肯的评价。但是，如何让学生能更好地讲故事，而不是读故事，我没能作出示范作用，学生虽然完成了讲故事的任务，却缺少“故事味”。从学生的表现来看，大部分学生能完成课前布置的任务，即收集一些历史故事，但还存在小部分同学由于没有材料只在课堂上充当“聆听者”，没有达到全员参与的效果。居里夫人小时候的故事 大家好！我叫贺煜斐。今天有幸和大家一起分享居里夫人小时候的故事，我感到非常高兴。希望我的故事能带给大家欢乐！波兰有一个叫玛丽亚的小姑娘，她学习非常专心，无论周围有多么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛丽亚在看书，她的姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏，玛丽亚就像没看见一样，仍然在一旁看书。姐姐和同学想试探她一下，于是就在玛丽亚身后搭了几个凳子，只要玛丽亚一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛丽亚读完了一本书，凳子还是放在那里。从此以后，姐姐和同学再也不逗她了，而是像玛丽亚一样，专心读书，认真学习。玛丽亚长大以后，成了一位伟大的科学家。这个聪明好学的玛丽亚，她就是居里夫人。我的故事讲完了。希望我们大家个个都像玛丽亚，好好学习，天天向上！谢谢大家！
