1、小学课外活动方案汇总2023篇 小学课外活动方案汇总2023篇由会员“靓靓整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】篇1：小学课外活动方案篇2：小学课外活动方案篇3：小学课外活动方案篇4：小学课外活动方案篇5：小学课外活动方案篇6：小学课外活动方案篇7：小学课外活动方案篇8：小学课外活动方案篇9：小学课外活动方案篇2023：小学课外活动方案【正文】篇1：小学课外活动方案 一、主导思路 根据xx年级（xx）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、本领和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是
2、要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生供给感知条件、表现时机、创造自我、学习课外文化知识和构成良好习惯的时机，为学生终生学习和构成健康的人生观奠定根底。 二、活动目标 在网络科技开展迅猛的今日，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，能够说直接影响学生的将来。所以，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生经过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此到达提高学习本领的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为根底，带动学生其他课程的提高。经过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和开展学
3、生对汉语言文学的感受与鉴赏本领、表现和创造本领，提高学生的语言文字素养，丰富学生经过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。 三、活动设想 （1）经过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。 （2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。 （4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。 （5）经过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自我的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参与兴趣。 （6）
4、从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的本领。 （7）经过本人的绿色原野，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知本领。 （8）经过网络平安教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康的学生健康理念培养。 （9）每周安排一节经过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动资料的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。 （2023）具体活动安排是根据语文课程进展情景和学生的课后掌握情景
5、随机待定。 篇2：小学课外活动方案 一、指导思想 ： 创设生动活泼的育人环境，还学生自主开展的空间，组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，开展个性特长，促进他们身心健康全面开展。 二、目的意义： 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广阔学生和家长的意愿。学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心健康开展。 三、活动原那么： 1.寓教
6、于乐原那么。让学生运动中体会欢乐，在欢乐中学会做人。 2.全面性原那么。学生全员参与，全面开展。 3.多样性原那么。活动资料形式多样，让学生有可挑选性。 4.平安性原那么。建立完善的平安体系，确保活动的平安性。 5.因地置宜原那么。根据港区一小的实际情景开展活动，追求活动的实效性。 四、具体活动安排： （一）课外活动领导小组：由网友投稿 组长： 组员： （二）活动时间： 每周一、二、三、四、五午时第三节课 （三）活动资料： 根据市教育培训与研究中心工作方案以及我校学科特色建设情景，结合我校师资力量和教学资源，拟开设以下的活动： 1.根据学校师资等情景，校级开设“绳毽、健美操、田径、男篮、女排、
7、纸模制作、种植、合唱、舞蹈、儿童画、中国象棋、硬笔书法等兴趣小组。 2.为丰富学生课外知识，营造良好的阅读气氛，每周各年级均开设阅读课外书的活动。 3.根据学生兴趣爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。 各年级以班级为单位结合学校的特色建设，有方案的组织学生进行社会实践和团队班会活动。在活动中，学生学到技术，构成技能，并在实践活动中，培养学生的综合本领。具体详见课外活动安排表。 五、活动要求 ： 1.为使课外活动落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动方案，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录。 2.学校行政值日要加强督导巡视，切实保证活动开展的效率，杜
8、绝将课外活动挪作他用。 3.辅导教师要像上好学科课程一样认真上好活动课，认真做好活动课的各项准备工作，加强管理，不能放任自流，切实做好活动的平安教育和平安管理。并要不断加强理论和业务学习，努力提升自我的理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，勇于开拓。 4.创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面开展做出奉献。 篇3。小学课外活动方案后面还有多篇小学课外活动方案。 在学校，课外活动是进行素质教育的重要资料，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织本领，经过相互合作，培养团体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动方案。 一、根本情景分析 此刻学生的体质正在不断下降
9、，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，并且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，能够看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规那么，自律意识不强。 二、活动目标： 1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，开展学生创造生活美的本领。 2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的开展供给可能。 3、加强活动的方案性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如。跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。
10、 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情景进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好根底。 6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的根底上得到提高。 7、发扬团体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级团体工程，增强班级的凝聚力。 篇4：小学课外活动方案 一、指导思想 以丰富学校生活，促进学生全面开展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩
11、的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心健康、全面开展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广阔学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、开展个性特长，促进学生身心健康开展。 三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组 组长：刘丽萍陈彦丽 副组长：张春玲 组员：王桂敏、王庆荣、王桂环、王丹、刘妍、闫蕾 （二）活动时间
12、 每周五午时第三节课 （三）活动资料 根据我校特色建设情景，结合我校师资力量和教学资源，拟开设的活动有：合唱、舞蹈、电子琴、英语、田径、乒乓球、微机、演讲等，结合学校的特色建设，有方案的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，构成技能。并在实践活动中，培养学生的综合本领。具体详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动方案，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录。根据学校实际情景，保证每次活动质量。 五、活动组织 1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活开工程，统一安排活动的开展。 2、各小组的活动要做
13、到“三定（即定资料、定地点、定人员），活动有方案、有实施步骤、活动资料切实可行，有利于学生的健康开展；辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面开展做出奉献。 篇5：小学课外活动方案 一、指导思想 为进取推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香学校，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读
14、中欢乐成长，我校特拟定此阅读方案。 二、方法与措施 1.强化阅读指导 教师要有方案、有目的地进行课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在很多的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每一天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步构成课外阅读的根本课型，如： 指导课。这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解本领、评价本领、想象本领等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课。小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。所以，教师上好推荐课，经过讲解主要资料、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也能够同学之间互相推荐。 欣赏课。这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，能够经过配乐朗诵、主角表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美本领。 汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自我在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、交流评论、表演展示等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，
