1、巴金繁星阅读答案篇一：繁星导学案及二 繁 星一、目标导学 1学会细心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。 2学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。（难点） 3学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。（重点） 二、自主预学 1一读课文, 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下题。 （1）读准以下加点字的读音 纳凉（） 静寂（ ） 半明半昧（ ）霎眼（） 模糊（ ）摇摇欲坠（ ） （2）文学常识积累 繁星作者_，现代_家、_家。他所创作的小说_、_、_合称为爱情三部曲，小说_、_、_合称为激流三部曲。 二读课文，完成下题。 （1）课文的行文线索是_ （2）本文描写了 次繁
2、星美景,这几次描写内在的顺序是 _三、课堂互动探究（一）一读课文，完成下表。（三）二读课文，探究下题。1比较作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，为什么会不相同？2朗读作者看星感受的语句，揣摩作者的思想感情。（四）三读课文，品味语言。文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。请再读课文，找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）2领会加点词语在语言环境中的意义和作用。 （1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 （2）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （3）看，那个巨人还在跑呢！ （五）四读课文，拓展延伸。根据所学内容，结合自身看星的经历感受，模仿本文虚实
3、结合的写法，按照下面的句式写一段你面对碧海蓝天产生的联想和想象，100字左右。渐渐地 ，我仿佛看见 ，我仿佛听见 ，我觉得 。四、课堂练习（一）同步反响训练1选字填空。（1）坠 堕A我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化_落。B被击中的敌机冒着黑烟，_落到海里。（2）兰蓝篮A上面是星群密布的_天。B 我爱这幽谷中的_花。C 黄河流域是中华民族文化的摇_。（3）莹 萤 荧A我好似看见很多_火虫，在我的周围飞舞。B 这部电视连续剧下周即可在_屏上和大家见面。C他的眼里闪着晶_的泪珠。2分别找出对以下句子理解正确的一项。（1）望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。（ ）A 望着星天，作者忘
4、记了一切烦恼和不愉快。B 望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。C 望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。D 望着星天，作者感到仿佛回到母亲的怀里似的，借此赞颂母爱。（2）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（ ）A. 肉眼看星星，觉得它微小，实际上每颗星都像太阳一样是巨大的火球。B星光确是微弱的，而作者觉得光明无处不在，这表达了他对光明的向往。C星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。D作者当时很年轻，充满朝气，憧憬新生活，所以感到“光明无处不在。3以下画线局部的描写，哪些是写的实景，哪些是作者的想像和联想，请归类。深蓝色的天
5、空里悬着半明半昧的星。（A）船在动，星也在动（B），我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼（C），我仿佛听见它们在小声说话（D他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗F）（1）写实景的是：_（2）写作者想像和联想的是：_（二）课内阅读如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们上午这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见我望着那许多认识的星星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。着时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现
6、在睡在母亲的怀里了。1这段文字的行文思路是：仰望2最能表现“我把他们认得很熟了的句子是_文中划线的词“模糊换成“闭上好不好，为什么？“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？繁星参考答案二、预习导学1.（1）n mijsh m zhu（2）巴金 小说 散文 家 春 秋2.（1）繁星 （2）三次时间顺序 （3）略三、课堂互动探究（二）从前家乡 密密麻麻的繁星会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的三年前 南京 星群密布好象就是我的朋友，常常在和我谈话一样如今海上 半明半昧的星 仿佛看见仿佛听见觉得自己是一个小孩子，睡在母亲怀里了篇二：繁星同步练习繁星同步练习黄冈市
7、赤壁中学高级教师朱华东一积累与运用1常识填空。 繁星作者_，现代_家、_家。他所创作的小说_、_、_合称为激流三部曲。2仿句练习。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。望着我就仿佛似的_3下面句子没有语病的一项为哪一项（）A经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。B各种读书声汇成一支动听的歌声。C在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。D到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。4根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如_，如_。二阅读与欣赏（一）我爱月夜，但我也爱星天
8、。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我翻开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好似它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好似看见无数萤火虫在我的
9、周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！1给以下加粗的词语注音。半明半昧（）霎（）时模（）糊2“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？3首句“我爱月夜，但我也爱星天，表
10、露了作者对大自然的_，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星做了_。4第二段回忆“我三年前在南京读书时看繁星的_和_。5第三段文字按照_思路渐次展开的。6课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。你认为“沉睡着与“觉得是否矛盾？_7课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！句中的“那个巨人指什么？“还在跑是什么意思？_ 8由于环境污染严重，特别是城市，已经很难看到满天的繁星了。请你写一份建议书，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。（至少200字）（二）阅读歌曲我的中国心，答复以下问题河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样
11、，也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不管何时，不管何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡，也改变不了我的中国心。（1）这首歌中与琼瑶文中“乡愁对于游子，就像一切人类的根本感情一样，是与生俱来的这句话意思相近的一句是：，。（2）本中的“中国心指：；上文中的“乡愁指： 。参考答案一1巴金小说散文家春秋2句式相同，修辞手法相同即可。3DA项中缺少主语，B项中“一支与“歌声无法搭配，C项中“雨露与“照耀搭配不当。4仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然二（一）1mishm2采用了排比的
12、修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。3热爱之情铺垫4情景感受5仰望欲睡沉睡6并不矛盾。“沉睡着，说的是“我睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得，是讲“我把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我“沉睡的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。7“那个巨人指星座。“还在跑一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动，所以使人感觉到“那个巨人在跑。8言之有理即可（二）（1）我的祖先，早
13、已把我的一切烙上中国印。（2）久居海外或生于海外的中国人改变不了对中国的依恋、亲近之情；台湾同脃对大陆的思念之情。(211.91.166.216)篇三：香港之夜巴金阅读答案篇一：香港之夜巴金阅读答案篇二：香港之夜巴金阅读答案不知道你的题目是什么,我就照自己的写了.1、文中有一句话能总结全文：香港的夜很美.2、选出对文章思路分析正确的选项是：物不变,观察点逐渐远离.3、从灯光的角度看,文中总写夜中香港特点的一个是：星光成了万颗星点的聚合.4、香港之夜与繁星有很多相同点,也有不少不同点：相同：都属于散文,综合运用多种修辞手法.不同：思路不同,描写景物不同,角度不同. 1、文中有一句话能总结全文：香港的夜很美。2、选出对文章思路分析正确的选项是：物不变，观察点逐渐远离。3、从灯光的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是：星光成了万颗星点的聚合。4、香港之夜与繁星有很多相同点，也有不少不同点：相同：都属于散文，综合运用多种修辞手法。不同：思路不同，描写景物不同，角度不同。通过描写香港各处繁忙的景象，优美的景象来表达香港的美，例如.
