1、“节能低碳活动总结 光华学校关于开展 “节能低碳，绿色开展主题宣传周活动的总结 按照XX省节约能源条例和市、区开展改革委等部门关于2023年全市节能宣传月活动安排意见的通知要求，XX县区决定今年六月份举办2023年全区节能宣传月活动，为了响应XX县区的号召，结合我校临近期末的实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广阔教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下： 一、思想上高度重视、分工上明确，为宣传周活动的顺
2、利开展提供了保证。 学校领导高度重视，专门召开了学校领导班子会议，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事中，并成立了以张校长为组长的节能宣传周活动领导小组，由中、小学政教处周密安排、具体实施，在13日-17日期间安排了系列活动，切实做好了学校“节能低碳，绿色开展的教育工作和宣传工作。 二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣“低碳、环保，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区德育教育活动，先后利用升旗仪式活动、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应2023年“节能低碳，绿色开展节能宣传周主题，学校利用周一的例会号召全体教
3、师少开车多骑自行车上班，在校园内和家中推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的气氛。一时间，校园内“今天，你低碳了吗成了流行语。 三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 1、开展了一次面向全校师生的节能建议活动。 在6月13日升国旗仪式上，学校万校长向全体教师和学生发出建议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。并且还渗透给学生一个道理：思想是行动的主导，只有从思想上真正树
4、立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。 2、在小学各年级和初中 七、八年级开展了一次“低碳节能为主题的调查活动。通过调查，让学生了解自己在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳的行为，并让他们感受“节能低碳对家庭和社会的积极影响。通过这样的调查活动，让学生体会到“低碳是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要我们愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，我们就可以参加进来，当然，通过这个调查活动，也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭，刻意的去放弃一些生活的享受，要让学生明白，只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约，不浪费，同样能过上舒适的“低碳
5、生活。 3、在校园内利用黑板报、手抄报开展低碳节能知识宣传。为创造良好的“低碳节能宣传舆论气氛，学校利用黑板报和手抄报等形式，让“低碳节能进班级，进课堂，让学生的身心经历了一次“低碳节能的洗礼，既提高了学生的节能意识，又丰富了学生的节能知识；，扩大了宣传的影响面和广泛性。 4、发挥各班的主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋，有些班还举行了“低碳节能，绿色开展建议签字仪式.各班八仙过海，各显其能，既丰富了低碳教育的形式，又提高了教育的实效。让学生知道，低碳生活对于我们普通人来说是
6、一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴生活中做起，从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中，体会到“环保经济和“生态经济的重要性。 5、强化外在监督，将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要经常抓，经常管，我们学校向来重视学生的德育教育，向来重视学生的节能意识，政教处每天都组织学生会对各班级的纪律、卫生、环保情况等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的催促了各班对电灯的管理，在培养学生主人翁意识的同时，又体验了节能环保的快乐。 总之，通过专题教育活动，让全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。让学生明白：践行低碳生活理念正成为倡导文明新风、传播绿色文明的具体表达，“低碳生活不仅应该成为一种被广泛提倡的生活方式，而且应该是每一个地球村的居民责无旁贷的义务。每一个人的一小步，将是社会向前买进的一大步。 “节能低碳，绿色开展主题宣传周活动的总结 光华学校关于开展 单位：XX县区光华学校 时间：二0一二年六月 第4页 共4页
