1、教学工作参考总结-第一学期老师教育教学工作参考总结学生在进展期末统测，不禁感慨光阴的流逝一个学期又要完毕了，放假的时间也已经定了12号教工大会后正式放假。现挂上本学期的教学工作总结，敬请多提珍贵意见。时间飞逝，本学期已接近尾声，回忆这学期的工作，有付出的辛苦，也有收获的喜悦。现将这学期的工作和本人的详细做法汇报如下。一、起始年级，抓好衔接，激发学生的兴趣做每件事情都要有浓重的兴趣，如此才能保证速度和质量，学习尤其是如此。关于初一的学生，留意小学与初中知识的衔接、培养他们的兴趣，是非常重要的。二、做个学生喜爱的老师首先应该让学生喜爱我，我尽量抽出时间和学生谈心，让我们尽快的熟悉，拉近师生的间隔，
2、学生“亲其师，信其道，另外尽量让我的课生动有趣，苏霍姆林斯基曾经说过：“假设老师不想方设法使学消费生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。上课的气氛要轻松，在教学中，有认识地通过生活、实例、活动、游戏等方式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构成的过程。要让学生积极主动地探究，觉察处理数学咨询题的方法，觉察数学的规律，老师应该转变角色，成为真正的组织者、
3、引导者。让学生在处理咨询题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立处理咨询题的才能。对我而言更应该要不断更新充实本人的学问。博学多才对每一位老师来说所以非常重要。我校有非常多优秀的老师，这些典范鞭策着我不断的学习。目前数学的学习向老师提出了更多的挑战，要求培养学生的才能和情感体验，因而如何持续的激发学生的学习兴趣，如何思路明晰、重难点突出、知识点落实的上好一节课，成了我研究的目的，新课程改革的研究成果以及网上一些老师的心得体会给我提供了非常好的学习时机。过硬的教学根本功是让学生折服的重要要素。三、合理地利用练习1.学生分层。由于我们的教育对象是活生生的人，而不是象工厂中的产品
4、的制造一样千#第1篇律。依照班级学生的数学成绩、自主学习才能、智力情况等要素，结合学生自愿报名进展分层共分a、b两个层次。各层次内学生合理搭配，建立学习互助小组(每个学习互助小组由3-4位同学构成，并任命一名同学担任小组长)。每次月考后，依照学生的情况或恳求能够随意调整一次2.目的分层。教学目的要分层次。教学目确实实定，依纲扣本，结合学生的实际，针对不同学生的认知差异。特订适度而又有层次的教学目的，b层次的同学，让他们打好根底，培养他们的兴趣，标准其行为适应，狠抓养成教育。力争成绩接近良好。a层次的同学根底较好，挖掘潜能，考试成绩必须优秀，而且目的是95分以上。即每节课最好有上限和下限目的。上限目的那么是让根底好到达的最根本目的，是全体学生都要到达的;下限目的是在完成学习任务必须的学生有充分开展的余地。3.备课分层。对学生进展分层次后，老师在备课时便应依照学生的实际情况进展分层备课，在备课的过程中，对a、b层的同学分别提出不同的要求，这必须在集体备课时就表达出来。如此在实际的教学中才能做到有的放矢，不至于使分层教学留于方式。哪些内容对各个组是必须掌握的，哪些内容是只作理解的，对不同小组在作业上有些什么不同的要求等，这些都必须在备课时充分考虑。在作业或堂堂清中分为必做题与选做题。
