1、小学四年级语文老师工作总结 范文一 时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了,回忆一个学期来的语文教学工作,我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下: 一、培养良好的学习习惯。 1、预习的方法读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题,坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。 2、 自学生字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中,充分发挥学生的主观能动作用,引导孩子利用课前的预习,大量地进行生字新词的自学,引导学生学写摘录笔记和批注笔
2、记,教给他们摘录和批注的方法,激发他们的摘录兴趣,培养了他们的摘录习惯。 在课堂上的生字新词教学尽量精简,只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外,对于一些名言警句、谚语、古诗,教学时及时把握好教的度,引导孩子自觉积累。 本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛,排除学生消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程强调要培养学生的创新精神与实践能力,这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的能力,利用现有的读物互相转阅,在此过程中,我在处
3、理好学生自主与教师指导两者关系的根底上进行引导:、指导学生合理安排读书时间,每天不少于30分钟。、教给学生一般的读书程序。、提出读书要求,调动学生在阅读过程中运用多种感官,使阅读效果到达最正确状态,将阅读到的好词好句摘录下来,同时把所思所想用几句话记录下来。 这学期学生的阅读自学水平根本能到:会自己提出问题,且提出比拟有质量的问题。通过讨论,能纠正或完善自己的认识,学会写摘录笔记。 三、让学生快乐地写作 本学期我加大对作文教学的训练力度。1、课前准备。在作文课前,认真组织学生搜集相关作文素材,学生对此很感兴趣。在搜集材料时,学生会去观察事物。此时,我借机从他们感兴趣的地方着手,引领学生细致的、
4、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备,课上就会有写不完的内容。2、形成雏形。在教学中重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包括哪些要写,哪些不用写,哪些写在前,哪些写在后,等等。还要引导学生翻开思路,启发学生自由表达自己的思想。这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材,理清思路的根底上,让学生形成一个作文的雏形。3、动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的自己感兴趣的材料,有学有肉内容一一填补进去,通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品。4、修改评讲。作文完成后,指导学生对自己的文章进行自我修改。同学之间相
5、互修改,到达取长补短的效果。在修改的过程中,不仅可以对文章中的错别字加以改正,而且能将在写作时没有想到的好词佳句,通过反复斟酌添补进去,使文章语句更加优美、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后,在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步,增强了学生的写作信心。 四、 后进生的转化 我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,我对后进生努力做到从友善开始,多与后进生交流,了解学困原因,从心里树立“和自己比的信念。利用课余时
6、间多给后进生辅导,降低学习目标。采取“一帮一的方式,时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点,放大其优点,从一个点出发,使其树立学习的信心。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己的成长经历,这样很容易沟通。 范文二 这学期来本人认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,积极探索,改革教学。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思
7、想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下: 1、贯彻新课程标准,认真上好课。按新课程标准,根据学生的情况备好课。 认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反响,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。 2、积极做好课后辅导工作。 能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开
8、始,从赞美着手,根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、积极做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行稳固,然后还要及时复习、总结、反思。 4、注重知识点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。 5、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。 1搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文根底知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了根底。今后我将继续深化课堂改革,不断改良教学方法,争取教学质量得到不断提高。