1、谈谈高中英语写作的根本方法 段政忠有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个阶段：1.构思：构思是写作的起始酝酿阶段，是动笔成文前的准备阶段，也是写作成功的重要阶段。考虑写作的目的、内容、方法：2.表述：表述是写作具体实施阶段，是将前期的思考外在具体化，将思维转换成文字。是写作过程的主体阶段。精妙的构思需用精彩的语言来表达。3.修改：修改正程是写作的调整完善阶段，是写作的收尾结束阶段：对整个语篇进行反复修改、删节英语作文的形式有说明文(Exposition)，议论文(Argumentation)，表达文(Narration)和描写文(Description)四
2、种。不管写哪一种作文，你都必须首先选词(word)，造句(sentence)，然后组段(paragraph)，成文(composition)。因此，同学们学习用英语写作文，最好不要一开始就忙于追究说明文怎么个写法。议论文怎么个写法等等，而应该花一定的时间和精力练习写作文的根本功，也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。如果你具备了这几方面的知识和能力，再具体了解一下各种表式的作文特点，分别研究一下它们的独特写法，你自然就可以不拘一格地写出各种不同形式和内容的好作文来了。一、选词词是选句的原料。选词应该注意以下几点：1.分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。例如，laborator
3、y-lab实验室，mathe-matics-maths数学，examination-exam考试，continue-goon继续，doesnotdoesnt,couldnot-couldntIam-Im等，前者是书面语词，后者是口语词。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词，绝大局部是中性词，没有太强烈的语体色彩，它们既可以用在口语里，也可以用在书面语里，所以这个问题同学们暂时不必深究，知道一下就行了。2.识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思，以及能不能那样用。
4、例如，whether和if都有“是否的意思。你可以写：Idonotknowwhether或ifhehasbeentoLondon.但是你不能写x号表示错句，下同：xIfhewillattendthemeetingdoesnotmattertoomuch.这里必须把If改为Whether，才能表示“他是否出席那个会议关系不大。另外，If这个词既可以表示“是否，也可以表示“如果。假设你写出这样一个句子：Ishalltellyouifhewillcome.读者就不知道你想说“我将告诉你他是否愿意来，还是“如果他愿意来的话，我会告诉你。为了防止歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether；表达
5、后者的时候，你应该用if。总的来说，造句的时候，应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。3.明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die动词，death名词，dead形容词都是“死亡的意思，但它们的词性不同，用法也不同。下面这个句子就是用错了不同词性的“死字。xTheherohasdiedforoneyear.Hisdeadmadeusfeelsorrow.第一句hasdied应改为hasbeendeed，第二句dead应改为death。4.词义联展与语用习惯。有些人只满
6、足于知道一个英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而不注意它的词义联展关系和语用习惯，这样往往会造成错误。譬如在汉语里，不管是“向人借还是“借给人都要用借字，而英语那么不是这样。前者用borrow，后者要用lend，两者不可互换。如果你把“看书、“看电影、“看电视、“看着我这几句话中的“看全部译成look那就大错特错了。应译成：readalookseeafilmwatchTVlookatme再如：“我的心跳得很快。只能说Myheartisbeatingfast而不是说：Myheartisjumpingfast.所以说正确使用英语单词，就得了解其词义系统和语用习惯，Listencarefull
7、y,oryouwontbeabletohearanything一句中的listen和hear的涵义决不是等同的。还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也就是说同出一个词根而词义不同的词。如respectable,respectful，和respective.看到它们同出一个词根，就想当然地认为它们的意思也差不多一样，于是就不加分解地使用。这样肯定会出错。我们说Heisamostrespectablecomrade的意思是“他是个很受人敬重的同志，而Heisalwaysrespectfultoolderpeople他对年长的人总是彬彬有礼，一个是“可敬的一个是“对人表示尊敬的。至于r
8、espective更是相差千里。看下面一句Thechildrenwenttotheirrespectiverooms“孩子们各自去自己的房间。respective是“各自的的意思。其次，在掌握词义的同时还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，到达交际的目的。(a)注意有的词只限于一定的结构，如：我们可以说：Theboyisstillsleeping也可以说Theboyisstillasleep!。而thesleepboy却不能换成theasleepboy。thesickman却不能说：anillman指环人。(b)注意词性，看下面的句子，Imensurethathewillcome这句话
9、错就错在把ensure当成了形容词，这样句子就说不通了。另外，英语单词一词多词性的情况也很普遍，使用时要注意。Givemeaglassofwater.名词Hiseyeswateredinthesmoke动词；(C)注意两个词搭配在一起时所产生新义。如：housework家务活，homework家庭作业，foreignexchange外汇等。5.成语的运用。成语(ldioms)是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。如：Shegoestoschool.“她去上学，而Shegoestotheschool.那么是：她去学校办事。Shekeep
10、shouse“她料理家；而Shekeepsthehouse那么是：她足不出户，后一句中都多了一个定冠词，意思就不大一样。在学习，记忆使用成语时，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生义。比方；Themachineisinrepair.看到repair这个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：“这台机器在修理之中。其实这句话的意思是：“这台机器是好的。再如；将Iboughtataperecorderforasong理解为“我买了一台录音机来听歌是错误的，该句的意思是“我廉价买了一台录音机。这类例子很多，有时一个小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一个形容词、副词的位置不同，使句子产生异议，诸如此
11、类，不胜枚举，下面选择数例，帮助同学们对此有些了解，而获助益。1)a)Anumberofmemberareabsent.b)Thenumberofmembersisalarminga)多数的会员没有到会。b)会员人数多得令人惊奇。英语中number一字，有两个主要的含义：一为“数目或“总数，如(b)例。所以是单数形式。一为“许多或“多数，如(a)例，所以用复数。2)a)Shewaswithachild。b)Shewaswithchild。a)她带了一个孩子。b)她身怀六甲。bewithchild=bepregnant怀孕3)a)Iaskyounothing。b)Iasknothingofyou
12、。c)Iaskyoufornothing。a)我没什么要问你的。b)我没什么要求你的。c)我没什么要请求你的。注：b)句有时可以说成a)，因为这个of是outof的意思。c)askfor意为demand要求，请求，如askforsomemoney.要些钱。4)a)Heiscertainofreturning.b)Heiscertaintoreturn.a)他自信一定要回来。b)他一定要回来。注：a)句是表示其主语的他，对自己将要回来的事毫无疑惑；b)句是说别人对他将要回来的那件事没有疑心。同样：Heissureofsuccess.他自认一定成功。Heissuretosucceed.我想他一定成
13、功。5)a)Heistheonlysonofapoorman.b)Heisonlyasonofapoorman.a)他是个穷人的独子。b)他不过是一个穷人的儿子。注：a)句中only作形容词，比拟简单，在b)中，only作副词用就复杂一些了。作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词，否那么意义就不同。随着一个句子的词语多少，而使only一词变动位置，可以产生同等数目而意义不同的句子出来。如由only,theEnglish,love,sports四词构成的句子。那么产生以下四种不同的句子：1)OnlytheEnglishlovesports.只有英国人爱好运动。意指没别人。2)TheEngli
14、shonlylovesports.英国人只是爱好运动而已，而并不实际去运动。3)TheEnglishlovesportsonly.英国人只爱好运动。别的都不爱好。4)TheEnglishlovetheironlysports.英国人爱好他们唯一的运动。并没有别的运动。仅举数例，可见一斑，因此，同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解，不可一知半解就轻易使用。这样就会出错，闹出笑话。总之，要用词达意，用词不要从汉语出发，要从英语出发。只有彻底弄清词的涵义及语法作用才能用得恰当，才能准确表达思想。6.注意拼写。同学们写作文时常出现的拼写错误有双写遗漏，例如geting，应为getting；字母
