1、科任老师教学工作参考总结（通用）这学年，我担任35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标要求，按预期教学方案实现了教学目的。这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究式教学;依照课标和学生实际对教材进展整合;逐步表达学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目的，我采取了以下措施：1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用本人的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生咨询题认识，激发学生学习兴趣。2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生
2、语言交际才能和表达才能。每周记日记三那么，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。3倡导学生扩大阅读面，掌握适宜本人的学习方法，养成良好的学习适应，加强学习后劲。通过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习才能有了明显提高，对语文根底知识的掌握更加丰富。关于地理教学，这学年的教学目的是：培养学生的科学兴趣和科学方法，培养学生读图才能以及通过读图获取相应地理知识的才能。理解世界地理中的“海洋与陆地分布与变迁，“气候，“居民，“地区开展差异和区域认识角度;掌握中国地理中的“疆域与人口，“自然环境与自然资源，“经济与文化情况，掌握地理知识在生活中的运用。为了到达此目的，本文由3come我采
3、取了下面措施：1、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身开展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理咨询题的兴趣，鼓舞积极探究，使学生理解地理知识的功能与价值，构成主动学习的态度。2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提咨询、中期、期末四级评价体系，实现评价目的多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自决心的鼓舞性评价。4、让学生作好各章节地理根底知识点的整理与归纳。基于采取以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一局部学生能在课堂上掌握所学内容。除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生治理中，咨询明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各老师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个老师应尽的职责。 特别说明：本文由()编辑精心为您搜集整理，仅供大家参考。
