1、理想同步练习一、以下词语书写及读音完全正确的一项为哪一项（ ）A熄灭（x） 饥寒（j） 辍连（zhu） 肥皂（zo）B脊梁（q） 船舶（p） 倔强（ju） 坚贞（zhn）C洗濯（zhu） 孤线（h） 慈祥（c） 夸耀（yo）D玷污（din） 抛弃（po） 不幸（xng） 庸人（yng）二、解释以下句中划横线的词语。1那只不过是它的副产品。副产品：_。2有理想者就是一个“大写的人。大写的人：_。3理想被扒窃了，不必哭泣。扒窃：_。4可望不可即，折磨着你那进取的心。折磨：_。三、填空。1美丽的珍珠链，_。2理想使你微笑地_；理想使你倔强地_。3给罪人新生，理想是_；唤浪子回头，理想是_。4理想开花
2、，_；理想抽芽，_。四、以下诗句的节奏划分不正确的一项为哪一项（ ）A理想使你微笑地观察着生活B理想使你倔强地对抗着命运C理想使你忘记鬓发早白D理想使你头白仍然天真五、阅读下面的诗歌，完成诗后考题。（一）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 （1）理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。（2）但理想有时
3、候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。1第四小节中画线的句子都用了_的修辞手法，其中句（1）把理想比做_，和前文_相照应；句（2）那么是把理想比做_，强调理想的_。2诗中用了很多比喻句，除了前面所说的，请在诗中再找一个比喻句。3请简要分析第一节的句式特点，并模仿这样的形式造句。 （二）也许葬歌闻一多也许你真是哭得太累，也许，也许你要睡一睡，那么叫夜鹰不要咳嗽，蛙不要号，蝙蝠不要飞。 不许阳光 a 你的眼帘，不许清风 b 上你的眉。无论谁都不能惊醒你，撑 c 松荫庇护你睡。 也许你听这蚯蚓翻泥，听这小草的根须吸水，也许你听这般的音乐，比那咒骂的人声更美。 那么你先把眼皮闭紧，我就
4、让你睡，我让你睡。我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱缓缓的飞。1第二节a、b、c三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项为哪一项（ ）A照飘 树 B弄 吹 片 C拨 刷 伞 D射 掠 团2这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情是（ ）A表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。B通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声强烈的不满。C表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。D通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。3这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是（ ）A通过具体
5、形象，象征社会的环境。B通过具体形象，进行生动的比拟。C通过具体形象，衬托真实的意境。D通过具体形象，展开丰富的想像。 （三）我热爱秋天的风光梁小斌我热爱这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌让河流把我洗黑当我成熟以后被抛在地上我仰望秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光秋天像一条深沉的河流在歌唱河流两岸还荡漾着我优美的思想秋天的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获我有一颗种子已经被遗忘我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱1对诗句与词语的解读，不确切的一项为哪一项（ ）A秋天的风光“比人类存在更古老。诗句
6、含蓄地说明：秋天的风光有着永恒的主题。B“秋风像一条深沉的河流在歌唱。诗人选用“歌唱一词，旨在响亮地说明秋天的风光有着说不完的故事。C“像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光。这里，“辉煌的屋顶比喻的是天空，这和“天似穹庐的诗句有异曲同工之妙。D“河流两岸还荡漾着我优美的思想。思想以“荡漾来形容，不仅形象地写出了“思想的活泼。也为诗篇增添了活泼的动感。2下面对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（ ）A热爱秋天的风光，表现了诗人的一种执著；诗篇既写出了秋天的自然之美，又赞颂了创造的永恒。B诗人对大地喷吐了满腔的热情要响应土地的召唤，去收割，去磨炼，去培育新的希望。C因为要抒发“热爱之情，所以诗人选择的语言
7、多为亮色。比方“成熟、“深沉、“优美、“泛着金光D诗篇刻意运用多种修辞格来达意抒情，平添了艺术魅力，给人以美的享受，“河流歌唱、“土地召唤收割、“两岸荡漾优美思想就是典型例句。 参考答案 一、D二、1副产品：副产品原指制造某种物品时附带产生的物品。这里指荣誉是社会对正确理想的认同而不是理想的目标。 2大写的人：崇高而伟大的人。 3扒窃：盗窃，这里指理想的沦落与遗失。 4折磨：使在精神或肉体上受打击，受痛苦。这里指考验。三、1历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 2观察着生活；对抗着命运。 3还魂的仙草；慈祥的母亲。 4桃李要结甜果；榆杨会有浓阴。四、B五、（一）1比喻，罗盘，灯，照亮夜行
8、的路；海天相吻的弧线，难以追求和获得。 2理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线。 3句式特点：比喻加排比。造句：（略） （二）1细品全诗，可知：a处，主语是“阳光，宾语是“眼帘，“弄字显然不当，据下文“无论谁都不能惊醒你可知ab两处用的是拟人法，“照和“射不能产生拟人作用，所以a处应选“拨。“飘、吹、掠也都不能产生拟人作用，所以b处应选“刷。c处，“团字与“松荫搭配不当，“树和“片与“撑字搭配不当。只有“伞字，既能与“撑搭配，又能与“庇护搭配。比拟四个选项，答案当为C。 2考查的是对诗的思想内容的理解。有些考生知道闻一多是个民主主义战士，知道他的诗集死水内容多抨击黑暗现实，因而在做题时不加考虑地选择B项。这是不正确的。此题题干已经提示：这首诗是作者为长女立瑛三岁夭折而作。即是为亡女而作，抒发的就一定是哀痛之情。所以答案应为A。 3此题考查的是对写作方法的理解。依据上面对诗歌的分析，B项不正确。诗中有比拟，但不是这些事物都用于比拟了，A项以偏概全，也不正确。D项“展开丰富的想像与表现主旨偏离太远。只有C项与悼念亡女紧相联系，是正确的。 （三）1B 2 C
