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2023年我的科研路讲话稿.docx

上传人:sc****y 文档编号:1892457 上传时间:2023-04-23 格式:DOCX 页数:5 大小:17.79KB
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1、我的科研路发言稿 各位老师: 下午好。 首先,要表示感谢,感谢我师父张英一直以来积极的引导与鼓励,感谢以前同事们那种严肃对待科研的态度,给了我很大的影响。第二想向大家说声抱歉了,不久前还参加五内新教师的说课比赛的我,今天实在拿不出什么可贵的经验与大家分享。 在5年的教学中,我做的其实并不比老师我多,也比较惭愧。我也就交上过5篇论文,两个课题,两个案例。其中嘉兴三等奖2篇,这两篇也就是XX县区一等奖的论文,课题一个结题没有参评,一个是XX市一等奖,案例一篇是海宁一等奖,同时也是XX市三等奖。 这样浅薄的经历,要总结经验实在太难了。但再三推这个任务,没有推掉,然后我今天只能硬着头皮来与大家讲讲我写

2、论文的动力来源,我如何选题和我怎么写的这些真实的经历了。 一、我为什么写。我总结为两个字。目标。 第一个目的,是为了完成任务。每到12月,我就会开始焦虑,今年这个论文可如何是好。而到了4月学校开始煽动大家交课题时,内心也开始不安。这个其实跟大家一样,都是很痛苦的。然后就绞尽脑汁开始应付。 第二个目的,为了评职称。我们刚工作那会,评职称5年后就有资格了,到时就是看材料了。然后我就朝着这个目标努力,评职称需要论文,那么如果有课题,有市级公开课,就多了一份保证,我是希望自己少受点折磨,能一次性通过。就像我做中间沉默层的课题,就是因为自己结婚所以没有参评,感觉是白弄了,所以才有了12年开始弄的第二个课

3、。 只是当我一切准备好了,等到了5年后发现,政策又变。但等待的时间相对延长,但所需要的东西是不变的。好不容易轮到自己了,自己是否有竞争力呢。 那么对于已经评好职称的老师来说,就是自己的职业开展了。这个因为自己还没有经历,也就没有什么感想可言了。 二、我写什么。 可以写些什么,我觉得最要的是。想写的。 首先我要回忆一个这几年所以的论文。2023年是小练笔,2023年写的是农村朗读问题,11年的是朋友给的论文改写了一下,关于写作的,12是小练笔。这些都是我教学中自己想去弄明白,那么这些点哪来的呢。 在实践中发现想写内容。或是因为困惑想去研究;或是因为有经验可以总结,只有这样,你才会有想写的欲望。就

4、像2023年的朗读问题,我就是觉得朗读很重要,但是农村学生的朗读却不尽人意,有了想去了解研究的意愿,然后才阅读了许多资料,结合自己的实际整理了一些提高朗读能力的方法。而反而例子就是朋友那里讨来的论文,自己没有实际经验,也并无太大感触,我就修改了一下,结果8000多字的内容,连个三等奖都没有,我真疑心当时是否被学校选中上送的问题。 在阅读中发现想写内容。我们大部老师只是普通的一线老师,我们没有太高深的理论的东西,我们只能站在别人的肩膀上寻找风景。因此每次要写论文了,我会从网络上看一些论文标题,从他们的论文中找找是否有自己的想写的内容。假设找到一些想写的,然后再去找类似的文章,在阅读中构思一下,这

5、个领域的东西,自己能否有一定的框架。就像中间沉默层的内容,就是看到了这样的一个题目,然后正好自己在这方面也是比较困惑的,然后才开始弄的。 在新的教学理论流行时,寻找自己想写的东西。这个其实上次那位给我们讲如何写论文的同行已经讲过了。而我2023年的小练笔正是那时候刚开始小练笔流行起来的时候,当时其实自己还没意识到自己踏准了这个点。现在想来,当下流行什么,从中去寻找自己想写的,还是十分有效的一方法。 不管从哪来的灵感,我个人的经历觉得,必须是自己想要去写的才行。 三、怎么写。 在这个问题上,我也概括了两个字。个性。 再一篇论文成型前,我一般都会经历。阅读读找灵感构思再阅读过程。 找灵感前面已经讲

6、过了,阅读论文题目。 找到自己想写的内容之后,我开始构思论文的结构。就如中间沉默层的那篇来说。我得想好,从哪个点切入提出自己的问题,然后中间沉默层的研究的意义,他成因的分析,以及具体策略可以从哪些方面进行展开。构思环节是我们网上找不到,因为网上那些论文是一小块一小块的,3000字左右,而且每个人的切入点不同,也就很难让你拼凑成你的论文,这个过程是很个性的,所以,以我个人经验来看,这个是最为重要的过程。 有了构思,知道自己的论文中需要填充些什么内容了,然后再去阅读。找理论的东西。 然后论文论证理论的一些案例最好也是个性的。所以我觉得这块内容也应该是个性的。在自己的教学中找材料,在自己听过的课中找

7、材料,虽然没有读过很多论文,但我觉得这样的论文写好后肯定是没有类似的。这或许是我虽然写论文不同,但在海宁获奖的级别较高的原因吧。 当然,我现在也很困惑,按照自己这样的思路下来,我的论文水平也一直停留在嘉兴三等奖的,自己的构思与写作过程肯定还有很多缺乏的地方。所以以上的一些体会大家听之觉得有理,可以试试,假设有不合理的地方,也希望大家批评指正。 最后我想说,作为青年教师,我想与大家一起共勉:从做好每一个任务开始,每年至少要求自己至少做好一项科研工作:或是一篇论文,或是一篇案例,或是一个课题,有能力有精力的也可以一年一个论文和案例,两三年一课题,这样几年积累下来,会有不小的收获的。 第5页 共5页

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