1、要求改姓申请书 相声改姓-校园相声剧本|中学生相声剧本|中学生相声小品剧本甲:我刚入学那年啊,就听说学校里有一个老师名叫“法西斯。乙:喂、喂、喂,具本人所知,在我们中国的百家姓当中,根本就没有姓法的。甲:是啊,当时我也纳闷,真是怪事,如果有姓法的为什么偏偏起“法西斯这样的臭名呢。乙:不是你耳朵感冒听错了吧。甲:我根本就没听错,这个问题后来在比我高两年级的一个同学那找到了准确答案。乙:那你就把答案给大家公布一下吧。让我们也听一听。甲:原来这位老师不姓法,也不叫“法西斯。她姓姜。乙:这姓法和姓姜既不谐音也不形近。这是那和那啊。甲:因为姓姜的这个老师平时特严肃,担任学校的政教工作。乙:哦,这个政教工
2、作我知道,就是抓学生的思想工作和管理学校纪律,我上学的那会儿没少和政教老师打交道。甲:恩,看的出来,一看你就是总犯思想错误,不遵守学校纪律的坏蛋。乙:什么呀,你才坏蛋呢,我那时候是学校学生会的团委书记,是要经常和老师沟通思想的。甲:还真没看出来,你还是个学生干部,我还以为你是个犯罪分子呢。乙:接着说你的吧。甲:这个担任政教工作的姜老师工作起来特别认真。乙:对,政教老师是应该严肃认真一些。甲:由于他的工作性质,平时总和违反学校纪律的学生接触,处理事情手段“很辣啊。乙:对违反纪律的现象就应该狠一些,决不留情面。甲:他对工作十分认真,一丝不句。乙:什么。一丝不句。甲:啊。不,是一丝不挂。乙:啊。人体
3、模特啊。甲:啊。是一丝不苟。乙:这还差不多。甲:他对工作一丝不苟,兢兢业业。就这样。“法西斯的名字在背地里就传播开了,而且越传越远,已到达弄假成真的地步了。乙:这说明同学们对他呀。是敬而远之。甲:有一天,我们班里的一个学生违反了学校的纪律。乙:这下可要吃不了兜着走了。甲:被责令把家长叫到学校来。乙:这下可完了,学生最怕犯错误把家长找到学校来了,弄不好在学校挨批评,回家还得挨棍子。不过这也充分表达了学校、家长双项结合的教育理念。甲:那天,姜老师正在向同学们布置本周的评比内容。乙:是布置评比工作。甲:姜老师布置完毕,刚进办公室,还没等坐下来,就听有敲门的声音。乙:又来事了。甲:是学生家长。乙:一定
4、是违反学校纪律的哪个学生家长吧。甲:是的,他一进门就给姜老是鞠个躬,边鞠躬边抱歉。乙:哎,那你能不能给大家学学那个家长是怎么说的。甲:行啊,那我就临时扮演一下那个家长。乙:那我就扮演一下姜老师。甲:(敲门,当当当)乙:这就开始啦。(咳嗽一声)谁啊。请进。甲:(边鞠躬边抱歉)法老师,你好。法老师,给您添麻烦了,法老师,我家孩子违反了学校的纪律,这是我们家长平时教育的不够,还请法老师多多谅解。乙:好吗。我不姓法。甲:你,你不是管政教的法西斯老师吗。乙:我姓姜,最近我才知道,由于我管政教,总扳着脸,一些同学们背地里叫我“法西斯。甲:噢。原来你姓姜不姓法啊,对不起,真是对不起。乙:没关系,孩子犯错误是难免的,只要我们学校和家长共同努力,正确引导,问题是会解决的。甲:从这件事发生以后,姜老师改变了以前的工作方法,脸上的笑容多了,但工作依然是一丝不苟。乙:转变了工作方法。甲:从此,学生们叫他“法西斯的是越来越少。乙:少到以后根本没人知道曾经有个“法西斯老师。甲:同学们,让我们加强自身的纪律性,遵守学校的校规校纪,在犯错的时候懂得自我检查,知错就改,同时,不要计较老师在处理问题是的面部表情啦。乙:同学们,学校里没有了“法西斯老师,我们更要合:好好学习,天天向上,遵守纪律,争当好学生。 第3页 共3页