1、天道酬勤好卷第二单元,达标检测卷第二单元达标检测卷 根底百花园(36分) 一、加点字注音全对的一项为哪一项()(3分) A橙黄(chng) 犹如(yu) 水洼(w) 挑明(tio) B红印(yn) 棕红色(zng) 喇叭(l) 铺路(p) C一曲(q) 钥匙(yo) 缤纷(bng) 扇风(shn) 二、写同音字。(3分) xin花()子()后()美 yn ()色 ()分 语() 三、照样子换偏旁，组本钱单元生字再组词。(6分) 例：增(赠)(赠给) 澄()()桃()() 科()() 综()() 现()() 呢()() 四、正确书写词语。(5分) 五、选择适宜的量词填空。(4分) 一()颜料一(
2、)歌谣一()大雁一()油灯 一()钥匙 一()邮票 一()秋雨 一()红花 六、用恰当的四字词语表现季节的特点。(8分) 春天 夏天 秋天 冬天 气候 风 阳光 雨 七、在括号里填上适宜的词语。(3分) ()的菊花()的气味()的小喇叭 ()的地毯 ()的天空 ()的小雨靴 八、句子练习。(4分) 1小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把字句) _ 2例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。(照样子改变语序，意思不变) _ 3菊花点头。(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头) _ 4我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) _ 主
3、题训练营(16分) 九、教材回忆。(15题每空0.5分，6题4分) 1山行的作者是唐代的_，这首诗描写的是_季的景色，从“_“_两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了_、_、_、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。2赠刘景文是宋代诗人_的一首七言绝句。诗的前两句写景，菊花_的形象在“已无与“犹有的强烈_中跃然纸上。后两句议景，“橙黄橘绿写出了秋天_的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。3夜书所见的作者是_代诗人_，其中“_两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。4铺满金色巴掌的水泥道是_写的一篇散文，“金色巴掌指的是_。“水泥道像铺上了一块彩色
4、的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头主要运用了_的修辞手法，写出了门前的水泥道的_。5秋天的雨一文以_为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个_、_、_的秋天，表达了作者对秋天的_与_之情。6选择一个词语填进句子里，然后把意思表达具体。秋天是一个()的季节。_ 读写展示台(48分) 十、课内阅读。(10分) 秋天的雨，有一盒()的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是
5、给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的()菊花在秋雨里频频点头。1根据课文内容填空。(2分) 2“田野像金色的海洋这是一个_句，把_比作_，说明_。(4分) 3用“画出选文中的一个拟人句。(1分) 4选文中，第一句总写_，后几句分别写了色彩不同的_、_、_、_和_。(3分) 十一、课外阅读。(18分) 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，荣耀夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田
6、间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说
7、不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1用一个字为短文拟个题目：_(1分) 2短文写了_、_、_、_四幅秋景图。(4分) 3用“画出相照应的句子。短文的结构是_。(3分) 4文中的“你指_，这样称呼的好处是_。(3分) 5仔细读第4自然段，答复以下问题。(5分) (1)用“画出比喻句，这个句子把_分别比作_。(3分) (2)描写颜色的词语有_；描写味道的词语有_。(2分) 6文章表达了作者对秋天的_之情。(2分) 十二、习作展示。(20分) 选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义的，按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写
8、一篇日记，注意日记的格式。第二单元达标检测卷 一、A 二、仙先鲜颜盐言 三、橙橙子挑挑担斜歪斜棕 棕色 规规那么泥泥土 四、君子门票勾住丰收赠送铺满排列规那么 迟到亮晶晶 五、盒首排盏把枚阵朵 六、气候：春和景明酷暑难耐秋高气爽天寒地冻 风：春风送暖疾风骤雨秋风瑟瑟寒风刺骨 阳光：风和日丽烈日当空秋阳惨淡冬阳融融 雨：细雨如丝瓢泼大雨秋雨连绵凄风苦雨 七、例如：美丽香甜金色彩色晴朗红色 八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。2在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。3例如：金黄色的菊花快乐地点头。4例如：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。九、1.杜牧秋寒山霜叶寒山石径白云 2苏轼傲霜斗
9、寒比照硕果累累 3宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4张秋生梧桐树的落叶比喻美 5秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美 6例如：丰收棉花成熟了，一团团棉球白得像雪；瓜果成熟了，果园里，苹果红彤彤的，橘子金灿灿的，葡萄像紫玛瑙一样可爱。田野里，稻子成熟了，翻起一阵阵金色的浪花。农民带着收获的喜悦在田间忙碌，孩子带着收获的快乐在果树下欢闹。十、1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的 2比喻田野金色的海洋丰收在望 3例如：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树枫树田野果树菊花 十一、1.秋 2.花园田间果园山坡 3你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你是美丽的季节，也是收获的季节。总分总 4秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切 5(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄 柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠 (2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色 甜丝丝、酸溜溜 6喜爱与赞美 十二、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候可以按照事情开展的顺序进行，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况，另起一行再写日记的正文。例文略。
