1、五年级英语教师2023年工作参考方案范文新的学期又拉开了帷幕，我们又站在了新的起点上。本学期我主要担任小学五年级的英语教学工作，以及全校的品德社会课程。在工作中从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，我将如此开展今年的教学工作：一、研究教材,分析学生，抓住重点，积极教学学生是教学的主体。五年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱，根底知识的不扎实，这局部的学生觉得学习英语困难。从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说
2、、读、写的技能。因而老师应该面向全体学生，以学生的开展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。抓住每节课的重点和难点，有针对性地进展教学，降低学生的学习难度。二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后觉察学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，老师
3、每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力要素，提高学生实际运用语言的才能。活用教材，依照学生的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。上好导言课，激发学生学习英语的兴趣，制造一个良好的开端.词汇教学留意以下几点：a)巧用实物和卡片。b)融词汇于会话教学中。c)充分发挥TPR活动的优势。d)留意单词发音的示范性教学。兴趣故事教学，对不同层次的学生进展不同层次的要求。阶段复习，进展兴趣性活动。三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，
4、出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能习惯。另一方面，有的同学们比较活泼，上课气氛积极，成绩较好。因而，讲得太浅，没有照顾到整体，因而教学效果不如理想。从而能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。因而。我利用课余时间对优秀生进展课外的知识补充，对差生依照实际情况进展相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自决心。提高学习兴趣。四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教
5、学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的方式，为学生营建良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课依然课
6、文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不明白的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书方式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。3、力求本人的语音、语调、语言标准和精确，并依照不同年级的学生我就调整语速的快慢。4、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常依照所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说才能，又深化了教材内容五、在这一学年的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培养外，还培养他们自学的才能，而且关于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们本人找阅读的材料，从而提高阅读才能，以后的学习打好根底。平时还重点培养学生的口语才能和写作文的才能，使学生的各项才能全面开展。这确实是我本学年的教学工作打算，我明白在工作中确信会有缺乏之处，我会谦虚请教，努力的丰富本人的知识。为了小孩们的美妙将来，己的一切物理量力量。
