1、教研打算篇一：2023教研打算2023年教研工作打算2023年胶州市教研室工作将深化贯彻落实党的十八大、十八届三中全会及四中全会精神，紧紧围绕2023年青岛市一般教育教研室和胶州市教体局工作要点，以立德树人为导向，全面优化晋级教育教学改革，着力促进公平公正，着力提高育人质量，努力办好人民满意的教育。一、结实树立质量认识，全面提高教育教学质量进一步加强责任感和紧迫感，结实树立质量认识，改良治理策略，优化治理方法。在教学中既要面向全体学生，又要注重分层教学，结合学校的特点、学生的特点和学科的特点，对不同层次、不同个性的学生采取不同的指导方法，施行一生一策。在标准办学的根底上，实在提高教育教学质量。
2、二、进一步加强课程建立，提高课程施行水平1.全面贯彻国家课程方案。认真学习国家中长期教育改革和开展规划纲要精神，加强教学治理，全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，开好课程。整合课程资源，优化教学设计，改良教学方式，积极探究模块化教学，不断加强教研工作的针对性和实效性。加强课程建立和课程施行水平评估。加大对综合实践活动和地校课程的老师培训，指导各学校充分挖掘、利用校内外资源，提高广阔老师施行课程的才能，真正实现各级课程“开设标准、师资齐全、评价科学的目的。开展丰富多彩的活动，使学生的个性专长获得最大限度的开展。加强心理健康教育，深化推进阳光心灵工程。2.积极打造学校特色。鼓舞学校利用外乡优
3、势，开发富有特色的地点课程和学校课程，施行校本课程鉴定、登记制度，力争校本课程全覆盖；认真做好学校特色的培育、认定、推介和宣传工作，构成打造学校特色的浓重气氛。三、立足“生本愉悦合作学习，深化课堂教学改革1接着落实教学常规，求扎实进一步完善教学常规治理制度，落实并加强常规教学治理的指导工作。要针对集体备课、导学案编写、作业布置与修改、优秀生培养与后进生转化等关键环节进展有效的研究，标准标准要求，加强指导培训，加大考核力度，采取定期调研与不定期抽查的方式，协助学校进一步标准教学常规，提升教学质量。2.加强合作教学研究，求深化全面推进全市中小学课堂教学改革，以合作教学为切入点，以培养学生的“三主（
4、主人、主体、主动）认识为核心，以小组合作探究为主要方式，以促进学生的身心健康和学会学习为目的，改革教与学的方式，着力构建表达学生学习的主体性、主动性和合作性的“自主、合作、探究式课堂，大力推进“导学式自主合作学习等教学方式的探究和推行，努力打造优质高效课堂，实现学生的全面开展、特色开展。全力组织好青岛市中小学教学工作现场会，全国合作教学现场会。3加强信息技术与学科教学的深度交融，求效益2023年教研室将深化“三个课堂的建立，一是“同步（专递）课堂，充分利用网上同步上课的方式，使教育资源薄弱的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市学校同上一堂课，以共享优质教育资源，提高教学质量；二是“名师课堂，将
5、现有名师资源做成系列化专辑，含所讲全部课程及学科重难点微课程等，方便其他老师以及学生有针对性的系统学习，发挥名师的引领作用，将名师资源应用扩大化；三是“名校网络课堂，进展网络远程培训，为老师专业化开展开拓新途径。探究总结习惯我市教育特点的“翻转课堂“微课程，为广阔老师提供丰富的教学资源，为不同层次的学生提供自主学习的资源支持，为农村学生提供享受优质教育资源的时机，为杜绝有偿家教提供有效的平台。立足课堂，教学研讨。尝试课堂教学方式创新。组织参与“翻转课堂实验的学校进展专题研讨、参与实验学校的老师进展课堂教学展示，参与实验的学校、老师进展经历总结。持续讨论，多元评价。利用多元评价功能，集生生评价、
6、师生评价、家校评价为一体，借助“电子书包，持续跟踪和评价学生的课堂内外学习情况，总结与提炼出一套有效的多元评价体系。反思交流，构成方式。通过“翻转课堂专题教研活动，参与实验的老师进展反思交流，非实验学校的老师提出合理建议，进一步探究行之有效的“翻转课堂教学方式，并进展教学实验成果聚集。四、完善教研方式和监测评价机制，激发学校活力，促进教育平衡开展（一）完善教研方式，促进教育平衡开展1.创新教研方式，提高教学研究和指导的有效性坚持“2111深度调研工作制度。施行三个走进，即走进学校治理，走进老师教学，走进学生学习；推进四段联动（学前、小学、初中与高中）。做好学段学科衔接研究，开展双向对接专题研讨
7、；加强对校本教研的研究和引领，发挥不同层级教研活动的作用，发挥教研组在老师的专业成长、学科建立和开展等方面的作用。2.强化效劳认识，突出教研重点关注教学需要，开展订单式效劳，深化学校、深化课堂、深化学生，找出咨询题，对症下药，提高教研的针对性和实效性。关注教学实际咨询题，教研员固定联络学校，跟进指导，不断破解教学中的重难点咨询题。关注农村和薄弱学校，一是开展城区名校和镇处薄弱学校“一对一结对帮扶，校际联盟教研和“区片教研联动，以名校带弱校活动。二是开展名师引领课堂开放周、名师联家乡“三个一活动等，扩大优质教育资源的覆盖面。关注教研效劳和引领，大力开展全市大集备、主题教研、教研员抽签听课等多种方
8、式的教研，推进城乡一体化的教学研究。3.打造网络平台，探究现代化教研方式充分利用网络资源，跨越时空，实现专家和老师、老师与老师间的互动，网络为广阔老师的专业化成长搭建了一个崭新的平台。2023年教研室将进一步利用网络平台开展网络教研，全面晋级“胶州市教研网进展全市教研、集备等活动，使网络环境下的教研活动与集备活动方式更成熟，更完善。（二）完善监测评价机制，激发学校活力为顺利对接青岛市初中学业水平考试改革，我们将接着加大对学校、学生综合质量评价机制的研究与创新，不断完善日常调研、抽样检测、统一监测等多种监测方式的深度交融。一方面实现初中所有上阅卷，借助于阅卷系统生成的大数据，分析学校、老师、学生
9、在“治理、“教学、“学习等过程中存在的咨询题，以此提高教育教学质量。另一方面结合我市中小学教育现状，积极寻求先进的质量监测方式，利用座谈、咨询卷调查、网络调研等方式，对全市中小学教育质量进展健康体检，寻找制约教育开展的潜在要素，制定处理方案，并予以跟踪反响。五、加强队伍建立，全面提升老师素养进一步加大培训力度，着力加强教学治理者、教研员、骨干老师、青年老师四支队伍建立，整体提升我市教育软实力。一要接着进展教学治理者高端培训，提升教学领导力；二要接着进展教研员专业开展培训，提升专业引领力，加强典型经历的总结推行；三要接着进展骨干老师高端培训，总结优秀老师的典型经历，整体提升老师教学执行力；四要接
10、着进展青年老师的培养，积极依托校际联盟，为青年老师成长提供舞台和平台，实在提高青年老师素养；落实胶州市免费师范生成长培训方案，施行免费师范生培养提升工程，加大高素养青年老师储藏，优化老师梯队建立。六、施行战略，全面施行素养教育1深化施行阳光心灵工程以促进学生身心健康开展为主旨，深化施行阳光心灵工程，培养阳光青年。教研室在坚持心理健康课程、学科浸透和个别篇二：2023年教研室工作打算2023年春龙门中学教研室工作打算一、指导思想2023年春，我校将接着坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以处理在课程施行中所面对的各种详细咨询题为对象，以提升老师专业
11、成长和业务水平为目的，以促进学生主动健康全面的开展为主旨，推进我片各校课程改革目的的全面落实。为了更好地落实凉州区教育体育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体开展，平衡开展，依照抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建互相交流、互相学习、互相合作、互相提高的平台，不断提高我片教研治理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有奉献。二、工作目的通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，处理老师在教学中遇到的咨询题和困惑，
12、使老师提升驾驭课堂才能和施行新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。三、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探究研究，不断推进我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的治理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学治理水平。工作重点：1、加强各校之间的交流与合作教研组研究制定教研活动打算方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动2、通过开展各种活动，转变老师观念。（1）构建新的业务培训方式,接着推进“名师工程。每个学科选出2-3
13、名教育教学理念新、业务才能强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用,让他们经常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推进观念的转变，促进学校骨干老师的成长。（2）深化研究教材、教法，备好课，广泛开展“听评课活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的施行水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和构成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、觉察、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同开展，努力探究一条与新课程施行相习惯的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带着下，依照新课标的要求，随时就教材和教法进展教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出处理疑难重点的有效方法），同时，采取教务处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来催促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节；每学期进展校内优质课评选活动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈
