1、基于信息化环境下学前教育的发展基于信息化环境下学前教育的发展 【摘要】学前教育是基础教育，是教育的起点，是素质教育的重要组成部分。随着科技发展，社会进入信息化时代，信息化给学前教育带来机遇与挑战，本文主要在分析信息化环境下学前教育存在问题的基础上探讨学前教育信息化发展策略，以促进学前教育健康发展。【关键词】信息化环境 幼儿园 学前教育 发展【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2019）04-175-01 0 学前教育主要是对 3 到 6 岁的幼儿实施的教育，属于基础教育，是教育起点，是素质教育重要组成部分。习近平总书记曾强调，中国坚定实施科教兴国，努力让每
2、个孩子享有受教育的机会。在教育部的国家中长期教育改革和发展规划纲要中，将学前教育普及作为未来工作重点内容。在信息化背景下，关注学前教育对国家教育规划的实施有重要参考价值。1.信息化背景下学前教育存在的问题 1.1 受基础设施影响网络覆盖不全面 学前教育是衡量教育质量的关键着力点，信息化为学前教育的信息化提供了契机。学前教育的信息化是建立在网络覆盖率基础之上的，是以幼儿园使用互联网进行教学为前提。但据相关统计显示，2017 年我国互联网普及率只有 35.4%，比 2011 年有较大幅度的提升，但幼儿园网络覆盖还不全面，这严重影响学前教育的信息化发展。城市幼儿园的信息化基础设施也不完善，由于各区域
3、发展均衡，信息化教学所需的电脑、联网设备及投影等基础设施并不是所有幼儿园都具备，这阻碍了学前教育信息化进程，导致学前教育信息化缺乏必要的保障。1.2 信息化人才资源和教育资源短缺 信息化人才和信息化教育资源是推进学前教育信息化的前提和保障。由于个别区域经济发展水平低，幼儿园和主管教育部门没有足够的经费投入，导致幼儿园学前教育资源和人才缺乏。由于幼儿园缺乏必要的信息共享网络，使城乡教育资源分配不均衡，部分幼儿园教师待遇和发展空间原因，很难吸引到优秀的信息化人才为学前教育信息化服务。1.3 幼教信息化素养有待提升 信息化素养主要是指具备信息化意识，能对信息技术进行有效应用。幼教作为幼儿园的教育主体
4、，在学前教育信息化过程中起重要作用。家长作为幼儿园教育的参与者，在幼儿园信息化教育过程中的作用也不容忽视。但目前的情况是幼教和家长对信息化没有清晰的认识，在教学与管理过程中不能灵活应用信息技术及教育资源，导致学前教育信息化受阻。幼教在应用信息技术的过程中出现方式单一，忽视幼儿发展需求的情况，或过分依赖信息技术，导致教育过程偏离教育初衷。2.信息化环境下学前教育的发展对策 2.1 加大资金投入和政策倾斜 幼儿园的信息化基础设施不完善和网络覆盖率低的主要原因是农民收入低。政府和教育主管部门要加大对学前教育的政策倾斜，通过加大资金投入保证幼儿园网络覆盖率，使幼儿园都全面覆盖网络，使幼儿园有条件利用互
5、联网进行教学与管理。政府可将网络覆盖纳入到每年工作计划中，每年划出固定的费用用于幼儿园宽带建设，通过逐渐提高资金投入比例，激励社会各界关注和投资学前教育，减少网络使用费用，鼓励经济发展不良的区域宽带连接普及。政府的政策倾斜和大量资金投入会加快学前教育的信息化建设进程。2.2 丰富学前教育资源 在信息化环境中，多媒体教育资源是学前教育重要资源，幼儿园和教育主管部门要采取多种方式丰富学前教育资源。在信息化环境下，大量多媒体资源以生动形象的特点能满足学前教师教学及幼儿发展需求。幼儿园可将多媒体教育资源与幼儿园课程进行结合，建设有特色的信息资源库，在收集各网站优质教育资源的基础上鼓励幼教将其应用于日常
6、教学中，以提高教学质量。2.3 提高幼教信息素养 学前教育质量提升的关键在于师资力量，推动学前教育信息化发展进程的关键是幼教提升信息化素养。幼儿园和教育主管部门要加强对幼教人员的信息化意识培训，使其意识到信息技术及信息资源应用到学前教育与管理过程中的优势，以督促其树立信息化教育理念。幼教人员要掌握丰富的信息化理论知识，并知道如何选择信息技术和资源，如何进行信息技术有效评价，以将信息技术灵活应用于教学与管理实践中，增强信息技术管理能力。幼教也要帮助幼儿家长树立信息化意识，使其通过信息化平台与园方进行交流沟通，以了解幼儿在幼儿园的表现，及时发现问题，与幼教一起解决问题。2.4 借鉴信息化教育成功案
7、例 到目前为止，许多发达地区已将信息技术成功应用于学前教育与管理过程中，并通过幼儿园内网对本园幼教提供管理信息，通过外网向幼儿家长和社会传递幼儿园办学理念等，通过文件传輸平台分享各类教学资料。网络化管理模式使幼儿园教学与管理更方便更快捷。幼儿园可以在网络基础设施完备的基础上借鉴其他幼儿园成功进行信息化教育的案例，并与本园实际情况进行结合，创建具备本园特色的信息化管理模式，以推动学前教育信息化健康发展。总之，国家提出的到 2020 年将网络覆盖到所有为学前教育的信息化发展提供了便利。幼儿园要抓住这一时机，在日常教学及管理过程中有效利用信息化手段，以提高学前教育的质量，为幼儿健康成长奠定基础。参 考 文 献 1赵雅庆.信息技术在幼儿园教育中应用的现状与对策研究D.西北师范大学，2014.2刘珍芳.浙江省学前教育信息化现状的调查分析及对策研究J.中国电化教育，2007（8）：34-38.3朱书慧，汪基德.我国学前教育信息化建设与应用研究现状J.电化教育研究，2013（10）：40-46.4颜荆京，汪基德，蔡建东.幼儿园园长信息化领导力现状与提高策略J.学前教育研究，2015（10）：41-49.
