幼儿园小班老师教育随笔教学方法要灵活多样教学方法很多，效果却不同。在实践中我尝试运用无声教学法，效果不错。每学一首儿歌，当教过两遍后，幼儿大致了解儿歌的内容，兴趣就有些减退，注意力也不再那么集中，这时，我就对幼儿说小朋友，现在看谁耳朵灵，眼睛亮，知道老师再教哪句儿歌，看谁学的快。孩子们突然看见我只动嘴却不出声，注意力马上集中到老师的嘴上，开始兴致勃勃地根据口型去分辨判断老师说的是儿歌的哪一句。判断出来后，我再逐一讲解，幼儿既记得牢，又理解的快。当我用无声教学法教过几遍后，孩子们很快记住了，并牢固掌握了儿歌生动的情节，有趣的内容。无声教学使我认识到：只要老师在活动中能根据幼儿的心理特点，注意用新颖多变的方法，调动起幼儿的兴趣，取得好的教学效果并非难事。1
